童年選段  （曹文軒）      ①聽母親說，我小時(shí)候長得很體面，不哭，愛笑，愛整天轉(zhuǎn)著眼珠打量（liàng   liang）人，揣摩人，很招人喜歡。
      ②長到三歲時(shí)，我就已經(jīng)變得有點(diǎn)“壞”了。我到風(fēng)車跟前玩，不小心，穿一身棉衣摔到水渠里。我一骨碌爬上來，一聲不哭地回到家，將濕衣服全部剝（bāo   bō）下，鉆到被窩里。當(dāng)母親回來要打我時(shí)，我卻一口咬定是爺爺把我推到水里的。這孩子長大了有出息  被陷害的爺爺不但不惱    反而高興地答道  當(dāng)然長大了以后   我卻從未生過害人之心
      ③長到九歲時(shí)，我已是一個貪玩、想入非非、不能管束自己、總是忘記大人的訓(xùn)斥和告誡的孩子。正在課堂上聽課，見到外面有一條陌生的小狗走過，竟忘了講臺上的老師正講課，“呼”一下沖出教室攆狗去了，后來遭到老師（嚴(yán)厲   嚴(yán)肅）的懲罰。
      ④雖然那時(shí)的我還不懂事，但我又有著特別美好而溫暖的記憶。
      ⑤我有一位慈和的老祖母。她是一個聾子。她有一頭漂亮的銀發(fā)，常拄著拐棍，倚在門口向人們善良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來我遠(yuǎn)行上大學(xué)了，她便日夜將我思念。

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因?yàn)?/div>她一輩子未走出三里方圓的地方，

所以

所以

根本不知道三里外還有一個寬廣無垠的大世界。她認(rèn)為，這個世界除了她看到的那塊地方外，大概還有一處，凡出門去的人都一律是到那一處去的。因此，她守在大路口，等待從那地方歸來的人。一日，她終于等到一位軍人，于是便向人家打聽：“你見到我大孫子了嗎？”母親對我的愛是本能的，絕對的。她似乎沒有任何食欲，我從來沒有見過她對哪一種食品有特別的欲望，她總是默默地先讓孩子們享用，剩下的她隨便吃一點(diǎn)。父親的文化純粹是自學(xué)的，談不上系統(tǒng)，但他又幾乎是一個哲人。一次，我跑到八里地外的一個地方看電影，夜深歸來，已餓得不成樣子了，但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身，披件衣服對我說：“如果想吃，就生火去做，

即使

即使

柴草在三里外堆著，

也

也

應(yīng)去抱回來。”就在那天晚上，他奠定了我一生積極的生活態(tài)度。還有那片獨(dú)一無二的土地，也給了我無限的情趣和恩澤。
??⑥這一切，使我“舞文弄墨”成為可能?？嚯y給了我幻想的翅膀。
??⑦我用幻想去彌補(bǔ)我的缺憾和空白，用幻想去編織明天的花環(huán)，用幻想去安慰自己，壯大自己，發(fā)達(dá)自己?？嚯y給了我透徹的人生經(jīng)驗(yàn)，并給我的性格注進(jìn)了（堅(jiān)韌  堅(jiān)強(qiáng)）。難怪?？思{說一個作家最大的財(cái)富莫過于他有一個苦難的童年。祖母、父親和母親給我仁愛之心，使我從不知道何謂仇恨。我從未抓住不放地仇恨過任何人，我始終覺得世界是善的，盡管我常常看到惡的。那片土地給了我靈氣、題材、主題和故事。
（1）在橫線里選擇正確的讀音或字詞。
（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
想入非非——

文中指我小時(shí)候總是脫離實(shí)際地胡思亂想。

文中指我小時(shí)候總是脫離實(shí)際地胡思亂想。

舞文弄墨——

玩弄文筆。文中指“我”從事寫作。

玩弄文筆。文中指“我”從事寫作。

（3）給文中第②自然段畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。
（4）在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（5）第④自然段在文中起

承上啟下

承上啟下

作用。
（6）作者的童年許多特別美好而溫暖的記憶。請瀏覽文章第5自然段，簡要概括作者回憶的三個事例。
①

慈和的老祖母日夜思念我，逢人便打聽遠(yuǎn)行的我。

慈和的老祖母日夜思念我，逢人便打聽遠(yuǎn)行的我。

②

無私的母親，總是把食物讓給我們吃，自己只吃剩下的一點(diǎn)。

無私的母親，總是把食物讓給我們吃，自己只吃剩下的一點(diǎn)。

③

我看電影夜深才回家，父親讓我自己抱柴火做飯，奠定了我積極的生活態(tài)度。

我看電影夜深才回家，父親讓我自己抱柴火做飯，奠定了我積極的生活態(tài)度。

（7）“我用幻想去彌補(bǔ)我的缺憾和空白，用幻想去編織明天的花環(huán)，用幻想去安慰自己，壯大自己，發(fā)達(dá)自己。”這句話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？體會句子表達(dá)的效果。

這一句運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語勢，表達(dá)了苦難帶給了我樂觀的精神，讓我幻想美好的明天，并不斷努力，變得更加堅(jiān)韌、更加強(qiáng)大。

這一句運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語勢，表達(dá)了苦難帶給了我樂觀的精神，讓我幻想美好的明天，并不斷努力，變得更加堅(jiān)韌、更加強(qiáng)大。

（8）第 ⑦小節(jié)寫到“祖母、父親和母親給我仁愛之心，使我從不知道何謂仇恨?！弊婺浮⒏赣H和母親的仁愛之心分別體現(xiàn)在哪里？

祖母雖然年邁且耳聾，卻深深地牽掛著我，讓我懂得關(guān)愛他人；母親在困難年代，永遠(yuǎn)把食物讓給孩子先吃，自己只吃剩下的一點(diǎn)，無私的母愛讓我學(xué)會感恩；父親培養(yǎng)我獨(dú)立面對生活的能力，為我奠定了積極的生活態(tài)度，讓我永遠(yuǎn)對生活滿懷希望和憧憬。

祖母雖然年邁且耳聾，卻深深地牽掛著我，讓我懂得關(guān)愛他人；母親在困難年代，永遠(yuǎn)把食物讓給孩子先吃，自己只吃剩下的一點(diǎn)，無私的母愛讓我學(xué)會感恩；父親培養(yǎng)我獨(dú)立面對生活的能力，為我奠定了積極的生活態(tài)度，讓我永遠(yuǎn)對生活滿懷希望和憧憬。

（9）?？思{說一個作家最大的財(cái)富莫過于他有一個苦難的童年。聯(lián)系短文內(nèi)容，說說“童年”生活對作者人生的啟迪。

童年的苦難帶給我們的不僅僅是傷痛，當(dāng)我們從苦難中成長起來，它就成了一筆寶貴的財(cái)富。作者的童年生活給他幻想的翅膀，給了他透徹的人生經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)韌、善良的性格。盡管他童年時(shí)家境貧窮，食物匱乏，但是家人給他的關(guān)愛與教誨，讓他對世界懷有仁愛之心，童年生活給予了他靈氣、題材、主題和故事。

童年的苦難帶給我們的不僅僅是傷痛，當(dāng)我們從苦難中成長起來，它就成了一筆寶貴的財(cái)富。作者的童年生活給他幻想的翅膀，給了他透徹的人生經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)韌、善良的性格。盡管他童年時(shí)家境貧窮，食物匱乏，但是家人給他的關(guān)愛與教誨，讓他對世界懷有仁愛之心，童年生活給予了他靈氣、題材、主題和故事。