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某校學(xué)生在端午節(jié)期間開展“穿越千年古鎮(zhèn),感悟家鄉(xiāng)變化”探究活動(dòng),請(qǐng)閱讀下面文字,完成下列各題。
      時(shí)代的潮汐一浪高過(guò)一浪,生活的印痕還沒(méi)有被完全沖刷湮沒(méi)。幸存的一處處古鎮(zhèn)老街,讓我們幸運(yùn)地觸摸到歷史的脈bó[],得以憑吊有根,回望可依。在唏噓感嘆之后,更能感知到這古色歲月的溫度。
      千年碼頭,續(xù)寫繁華。歷朝歷代在恩陽(yáng)設(shè)郡置縣,古鎮(zhèn)成為兵家必爭(zhēng)之地和繁華的通商浩如煙海的古街古巷橫陳,高低錯(cuò)落、層層疊疊的川北民居立,恩陽(yáng)古鎮(zhèn)幾乎差不多完整地保存著傳統(tǒng)格局。古鎮(zhèn)如同一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,安詳沉靜。俗話說(shuō)“客人哪里歇,早晚恩陽(yáng)河”,恩陽(yáng)河( ?。6?,“恩陽(yáng)船說(shuō)”美輪美奐,“空港花?!崩_紛絢爛,“未來(lái)之眼”俯瞰全城……千年米倉(cāng)道上的重鎮(zhèn)恩陽(yáng),在開發(fā)和保護(hù)中,以舊貌新姿閃光亮彩。
      巴山蜀水鐘靈毓秀,文星閃shuò[]。白衣是集自然美景和地理優(yōu)勢(shì)的風(fēng)水寶地,是一個(gè)古風(fēng)浩然、文峰激蕩的古鎮(zhèn)。白衣歷代人才輩出,尤以清代更是人文起科甲蓋世。雕梁畫棟、精美絕倫、別具一格的古代建筑在白衣綻放奇異的光彩。感受白衣的古意古韻,就是感悟巴山文化的包容,就是領(lǐng)悟移民而來(lái)的風(fēng)情。如今,圍繞白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)為中心,政府規(guī)劃打造的旅游景點(diǎn),給游客留下“有文化、有內(nèi)涵、有特色、有深度”的全新旅游體驗(yàn)
(1)文中加點(diǎn)字注音和填入[]中的字,全部正確的一項(xiàng)是
A
A

A.搏 chù wèi
B.搏 zhù
C.博 zhù wèi
D.博 chù
(2)文中畫橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.回望可依
B.浩如煙海
C.層層疊疊
D.飽經(jīng)風(fēng)霜
(3)文中畫波浪線句子有語(yǔ)病,下列修改不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.古鎮(zhèn)成為兵家必爭(zhēng)之地和繁華的通商。(在“通商”后加“口岸”)
B.恩陽(yáng)古鎮(zhèn)幾乎差不多完整地保存著傳統(tǒng)格局。(刪除“差不多”)
C.千年米倉(cāng)道上的重鎮(zhèn)恩陽(yáng),在開發(fā)和保護(hù)中,以舊貌新姿閃光亮彩。(將“開發(fā)”和“保護(hù)”互換)
D.圍繞白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)為中心,政府規(guī)劃打造的旅游景點(diǎn),給游客留下“有文化、有內(nèi)涵、有特色、有深度”的全新旅游體驗(yàn)。(刪除“給”)
(4)依次填入文中小括號(hào)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

①到了恩陽(yáng)河,腳步停下來(lái),人就放松了,心才能安閑。
②是一個(gè)地域標(biāo)記,從此到彼,是目標(biāo)所在。
③恩陽(yáng),是旅人的歸宿,是重新上路前行的起點(diǎn),更是繁華的去處。
④其間包含著距離和時(shí)間,意即不論時(shí)間早晚,只有到了恩陽(yáng)河才算告一段落。
A.④①②③
B.②④①③
C.②①③④
D.④②③①

【答案】A;B;D;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:68引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動(dòng),你和同學(xué)們參與其中。
    (1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
          工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
          讀完以上材料,請(qǐng)你撰寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    (2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。
    采訪提綱
    采訪對(duì)象 王浩:我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士
    采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況
    采訪方式 訪談、錄像拍攝
    采訪問(wèn)題 問(wèn)題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎?
    問(wèn)題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過(guò)高,那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎?

    發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
          材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng);從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
          材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動(dòng),增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
          材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。(見圖)

    (1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手,親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱。
    (3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.綜合性學(xué)習(xí)。
          在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上,來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩(shī)詞,不如意時(shí)讀讀詩(shī),用寫逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩(shī)格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來(lái)的人生,需要“詩(shī)意的生活”,要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
    (1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
    (2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可見利而進(jìn)
    C.須堅(jiān)忍剛毅
    D.須不屈不撓

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
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