用課文原句填空。
      青春的我們徜徉在古典文學(xué)的海洋，感受著古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校思念親人和舊友時(shí)，我們會(huì)吟誦李白的“我寄愁心與明月，①

隨君直到夜郎西

隨君直到夜郎西

”“夜發(fā)清溪向三峽，②

思君不見下渝州

思君不見下渝州

”；當(dāng)我們感慨時(shí)光流逝，時(shí)序交替時(shí)，我們會(huì)想到“③

海日生殘?jiān)?/div>

海日生殘?jiān)?/div>，江春入舊年”；看到秋風(fēng)蕭瑟，就會(huì)想起秋思之祖馬致遠(yuǎn)寫的“④

枯藤老樹昏鴉

枯藤老樹昏鴉

，小橋流水人家”；當(dāng)我們感慨大好河山，抒發(fā)豪情壯志時(shí)，吟誦的是曹操的“日月之行，若出其中；⑤

星漢燦爛

星漢燦爛

，若出其里”；當(dāng)我們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平時(shí)，會(huì)想起岑參的“遙憐故園菊，⑥

應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開

應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開

”；當(dāng)我們高效復(fù)習(xí)時(shí)，會(huì)做到孔子所說(shuō)的“⑦

溫故而知新

溫故而知新

，可以為師矣”，把學(xué)習(xí)與思考辯證結(jié)合起來(lái)，否則就會(huì)“⑧

學(xué)而不思則罔

學(xué)而不思則罔

，⑨

思而不學(xué)則殆

思而不學(xué)則殆

”。