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閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本,完成問(wèn)題。
最美好的生命,在平衡的生活中
蔣勛
      ①自古以來(lái),人們一直渴望自己的速度越來(lái)越快,所以神話(huà)里有嫦娥奔月、哪吒踩在風(fēng)火輪上,都是幻想出來(lái)的速度。今天人類(lèi)真的登上了月球、現(xiàn)在的汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)這種快速度的交通工具,它們所能達(dá)到的速度遠(yuǎn)比人們能想象到的快。美夢(mèng)成真自然帶來(lái)了幸福感,可是人類(lèi)的為難在于得到幸福感的同時(shí),也會(huì)有失落感。我相信今天在人類(lèi)科技發(fā)展過(guò)程當(dāng)中,這種情況也是如此。
      ②我常跟朋友說(shuō),人生從誕生到死亡如果是一條高速公路,我覺(jué)得可以慢慢地走。人生,應(yīng)是可以隨時(shí)停下來(lái)緩慢行走的一條路,而不是一條只講求速度的高速公路。
      ③今天大部分人都希望一旦駕車(chē)開(kāi)上人生的道路可以只踩油門(mén),不必剎車(chē)??墒侨松枰?jiǎng)x車(chē),人生需要不斷準(zhǔn)備剎車(chē),才能維持一個(gè)穩(wěn)定的方向。踩油門(mén)讓你獲得了速度,踩剎車(chē)讓你獲得了掌握和控制車(chē)的能力
      ④最美好的生命,不是一個(gè)速度不斷加快的生命,而是速度在加快跟緩慢之間有平衡感的生命。你需要做的是讓自己有一只腳永遠(yuǎn)踩在剎車(chē)上,讓自己的速度同時(shí)可以加快油門(mén),同時(shí)可以放慢速度。
      ⑤平衡貫穿了生命——我們需要吃得平衡、穿得平衡,最后還是回到行,在速度上也能夠平衡。除了交通工具這類(lèi)較容易理解的速度感問(wèn)題,還有信息傳遞的速度,和隨之改變的人際關(guān)系。
      ⑥有一段時(shí)間,我在大學(xué)里簡(jiǎn)直沒(méi)法教書(shū),因?yàn)檎n堂里所有的學(xué)生都在接手機(jī)、看信息……這種信息傳遞速度的加快真的帶來(lái)了幸福嗎?我感謝科技產(chǎn)品帶來(lái)生活的便捷迅速,同時(shí)我也必須讓另一只腳踩在剎車(chē)上,知道自己每天上網(wǎng)花去多少時(shí)間。我曾有一段時(shí)間整天迷失在網(wǎng)絡(luò)世界里,覺(jué)得快樂(lè)得不得了。可是有一天,我有一個(gè)學(xué)生發(fā)生視網(wǎng)膜剝離這么嚴(yán)重的問(wèn)題,醫(yī)生限定他每天上網(wǎng)不能超過(guò)5個(gè)小時(shí),他卻停不下未,導(dǎo)致整個(gè)身體出了問(wèn)題。
      ⑦我經(jīng)常接到短信,往往是由一個(gè)學(xué)生同時(shí)發(fā)給很多人的。所以在計(jì)算機(jī)上收信時(shí),第一個(gè)動(dòng)作就是Delete。如果我們?cè)诳碋mail時(shí)一直在刪信狀態(tài),這個(gè)時(shí)候你只能感覺(jué)到量的擴(kuò)大與時(shí)間的加速,卻感受不到更深更誠(chéng)摯的內(nèi)容??萍嘉拿鲙?lái)的不應(yīng)只是方便,有沒(méi)有一封Email會(huì)讓我們看久一點(diǎn),覺(jué)得好久沒(méi)有看到這么美的一封信了?
      ⑧有一次我和一些學(xué)生到山里去看螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)在黑暗中一閃一閃地放出有頻率的光,這是它們正在求偶的信號(hào)。我們坐在黑暗當(dāng)中看到螢火蟲(chóng)的信號(hào),內(nèi)心非常感動(dòng),就覺(jué)得連昆蟲(chóng)都在溝通,都在告訴別人:“我在這里,我需要一個(gè)朋友。我需要一個(gè)配偶?!?br />      ⑨就在這個(gè)時(shí)候,我忽然看到那位手機(jī)沒(méi)有關(guān)掉的學(xué)生,他手機(jī)上面的亮光竟然和螢火蟲(chóng)的閃光這么像,隔幾秒鐘閃一下。我忽然感覺(jué)到一種人的孤獨(dú),所有現(xiàn)代科技讓我們更快速地跟人溝通,可是有一種心靈的溝通卻在這么快速大量的聊天里迷失,反而找不到了知己。
      ⑩一位朋友帶我坐上他新買(mǎi)的跑車(chē)去兜風(fēng),告訴我速度感的快樂(lè),我絕對(duì)可以理解他的快樂(lè),可是速度的快有快感,速度的慢有另外一種幸福,這兩種截然不同。
?行進(jìn)的速度快到最后,我們覺(jué)得沒(méi)有什么事情是長(zhǎng)久的。近來(lái)我很喜歡一個(gè)古老的成語(yǔ):來(lái)日方長(zhǎng)。我覺(jué)得這個(gè)成語(yǔ)里面蘊(yùn)涵許多的祝福,因?yàn)楦杏X(jué)后面還有很長(zhǎng)的日子,所以速度可以慢下來(lái),可以慢慢去感覺(jué)自己的生命,而不用覺(jué)得好像已經(jīng)焦慮、慌張到?jīng)]有未來(lái)了。
?快不一定是美,有時(shí)候慢下來(lái)才是美。一種緩慢的心情,一種跟物質(zhì)緩慢接觸的情感,才有可能變成我們重新在生活中找回美的一種態(tài)度。
?一個(gè)禮拜的七天時(shí)間里,我們可以自己決定哪幾天你要快,哪幾天你要慢,我們可以自己決定讓自己體驗(yàn)到或快或慢的兩種快樂(lè),這是我們自己可以選擇的,所以我們又回到了一主題,就是選擇,有選擇的可能,才是美。
?我還是希望大家不要忘記“忙”這個(gè)漢字:一邊是心,一邊是死亡。當(dāng)心死亡的時(shí)候,就是在忙碌的狀態(tài)!可是,忙,是心情的一種感覺(jué),我們可以練習(xí)在任何速度加快的狀態(tài)里,都不要讓自己覺(jué)得忙碌。
?所以我也才會(huì)強(qiáng)調(diào)應(yīng)該一只腳踩著油門(mén),另外一只腳永遠(yuǎn)準(zhǔn)備剎車(chē),這樣你才會(huì)有一個(gè)平衡,你才有停下來(lái)愛(ài)生命、欣賞生命的可能。
(1)聯(lián)系上下文,解釋第③段中“踩油門(mén)讓你獲得了速度,踩剎車(chē)讓你獲得了掌握和控制車(chē)的能力”的具體含義。
(2)讀第⑤~⑨段,概括生命一味“加速”、失去平衡。會(huì)給人帶來(lái)哪些影響?
(3)讀第⑩段。作者為什么說(shuō)“速度的慢有另外一種幸福”?
(4)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何保持生命的平衡?

【答案】(1)學(xué)會(huì)放慢速度的能力,才能掌控自己美好的生命。
(2)①導(dǎo)致整個(gè)身體出問(wèn)題;②感受不到更深更誠(chéng)摯的內(nèi)容;③人因迷失自己而感到孤獨(dú)。
(3)①不會(huì)無(wú)端為未來(lái)焦慮、慌張;②能夠熱愛(ài)生命,欣賞生命。
(4)①一個(gè)禮拜的七天時(shí)間里,自己決定哪幾天要快,哪幾天要慢;②練習(xí)在任何速度加快的狀態(tài)里,都不要讓自己覺(jué)得忙碌;③保持緩慢的心情,讓自己的速度同時(shí)可以加快,同時(shí)可以放慢。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/11 8:0:9組卷:12引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.(《臘八粥》)本文通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等的描寫(xiě),表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂(lè)融融。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:26引用:3難度:0.0
  • 2.課外閱讀。
    渴望      曉萌今年過(guò)生日,他渴望得到一輛滑板車(chē)。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會(huì)比賽,滑得最快最溜的那個(gè),就是大家心中的英雄啊!
          生日前三天,曉萌就開(kāi)始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個(gè)人蹬上滑板車(chē)之后的愉快感覺(jué)。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫(huà)出一輛滑板車(chē)的圖形。最后呈上的是一張價(jià)格調(diào)查表,上面開(kāi)列著每個(gè)商場(chǎng)出售的滑板車(chē)的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價(jià)格的清單。爸爸聽(tīng)完后,只是說(shuō)一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒(méi)想明白爸爸的話(huà)是什么意思。
          生日前一天,沒(méi)見(jiàn)到爸爸的任何動(dòng)靜。為保險(xiǎn)起見(jiàn),他把那張滑板車(chē)價(jià)格調(diào)查表拿出來(lái),用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會(huì)看見(jiàn)的。
          可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因?yàn)榘职质裁匆矝](méi)有買(mǎi)。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書(shū)包,出門(mén)上學(xué)去了。
    (1)曉萌今年過(guò)生日渴望得到一輛滑板車(chē)的理由是
     
    。
    (2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“        ”畫(huà)出來(lái)
    (3)第3段中畫(huà)橫線(xiàn)放、擱、壓、粘三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了曉萌
     
    的心理。
    (4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          ……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。
    “怎么,黑的!”八兒還同時(shí)想起染缸里的臟水。
    “棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
          雖說(shuō)是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
    (1)八寶粥的顏色是
     
    ,原因是
     
    。八兒看到如此顏色的粥,心里想到的是
     
    。
    (2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話(huà)可以看出來(lái)。用“      ”畫(huà)出來(lái)。
    (3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫(xiě)的是
     
    ,略寫(xiě)的是
     
    ,這樣寫(xiě)的好處是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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