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試題詳情
為了探究“酸雨對生物的影響”,生物興趣小組的同學做了如下實驗:
①取兩只相同的培養(yǎng)皿標號為A、B,分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙,加入等量的水使紙濕潤,分別放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”;在B裝置上淋等量清水。
③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況,記錄發(fā)芽數(shù)。
(1)本實驗提出的問題是:酸雨對種子萌發(fā)有影響嗎?酸雨對種子萌發(fā)有影響嗎?。
(2)該同學可以用 醋醋配制模擬酸雨,模擬酸雨的PH值應該控制在4左右。
(3)本實驗是一組 對照對照實驗,變量為 模擬酸雨模擬酸雨。
(4)如果A、B兩組種子都發(fā)芽了,說明 酸雨不會影響種子的萌發(fā)酸雨不會影響種子的萌發(fā)。
(5)最后的實驗結果是A組有3粒萌發(fā),B組有7粒萌發(fā),該同學由此得出的結論是 酸雨不利于種子萌發(fā)酸雨不利于種子萌發(fā)。該結論是否嚴謹?不不。理由是 種子數(shù)量太少種子數(shù)量太少。
【答案】酸雨對種子萌發(fā)有影響嗎?;醋;對照;模擬酸雨;酸雨不會影響種子的萌發(fā);酸雨不利于種子萌發(fā);不;種子數(shù)量太少
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/26 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.3
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1.近年來,我國一些地區(qū)已經成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度已經引起人們的密切關注。研究人員模擬酸雨對豇豆種子萌發(fā)情況進行了如下探究:模擬酸雨的pH值分別為1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0(中性溶液)。選取粒大飽滿大小一致的種子,把種子先用清水浸泡消毒后,將受試的豇豆種子(均30粒)放置在墊有兩層濾紙直徑為11cm的裝有不同pH值酸雨溶液的培養(yǎng)皿中,放到人工氣候箱中進行培養(yǎng)。其結果如下:
不同pH值 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 7.0 種子發(fā)芽率(%) 0 45 50 76.7 86.7 100
(2)pH為7.0一組的作用是進行
(3)人工氣候箱中應該滿足的環(huán)境條件是:充足的
(4)根據(jù)實驗結果可以看出,不同pH值的酸雨對豇豆種子的發(fā)芽率
(5)酸雨對生態(tài)系統(tǒng)的危害和影響已成為舉世矚目的重大環(huán)境問題,請?zhí)岢鰷p少酸雨產生的措施:發(fā)布:2024/12/4 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.5 -
2.隨著經濟的發(fā)展,酸雨污染的問題已經引起了人們的密切關注.某研究性學習小組就酸雨對農作物種子萌發(fā)的影響作了以下探究實驗.(注:pH值表示溶液的酸堿度,pH值小于7的溶液,pH值越低酸性越強)
培養(yǎng)皿 A組 B組 C組 實驗步驟 一 在3個相同的培養(yǎng)皿內各鋪4層紗布,然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子. 二 加入pH值為2.5的溶液 加入pH值為4.5的溶液 加入pH值為5.5的溶液 三 將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強度適宜的環(huán)境下進行種子萌發(fā)試驗,觀察結果并計算種子的發(fā)芽情況. 實驗結果 發(fā)芽率 69% 76% 79%
(1)本實驗探究的變量是
(2)實驗步驟中有兩處明顯不足,請找出并改正:
①
②
(3)實驗可得出的結論是:
(4)酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,請舉一例日常生活中保護環(huán)境的具體行動:發(fā)布:2024/12/20 8:0:1組卷:28引用:3難度:0.1 -
3.為了探究酸雨對生物的影響,小麗同學設計了如下實驗:
A.在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
B.每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.
C.觀察大豆種子的發(fā)芽狀況.
(1)小麗用
(2)從試驗方案可以推斷小麗提出的問題是
(3)如10粒種子全部萌發(fā),小麗可以得出的結論是
(4)如果10粒種子沒有萌發(fā)或少數(shù)萌發(fā),小麗能否就這個實驗結果得出結論?為什么?發(fā)布:2024/12/4 8:0:2組卷:13引用:1難度:0.5