建造塔臺模型。
在《小小工程師）單元學習中，老師給同學們布置了任務；用吸管建造已做60厘米高的塔臺模型，探索小組開始行動啦！
（1）探索小組首先要做的是 明確問題明確問題。
（2）在塔臺模型的設計過程中，CC因素是不需要考慮的。
A.底座使用什么形狀
B.塔臺的高度
C.后期應該如何修改
D.接口處如何固定
（3）如圖是四個小組制作的塔臺，它們的設計在結(jié)構(gòu)上有哪些共同優(yōu)點是 抗風、抗震抗風、抗震。（寫出兩點）
（4）探索小組用書本來檢測塔臺頂端的承重能力，以下操作正確的是 BB。
A.可以找來語文書、科學水，數(shù)學書等各種書本來當重物
B.當?shù)谝槐緯胖迷陧敹艘院螅瑧摰纫坏仍俜诺诙緯?br />C.當放到第11本書時，塔臺倒塌了，他應該記錄的承重能力是11本
D.書本不一定要放在頂端，可以根據(jù)塔臺的實際情況來放置.
（5）探索小組用電風扇檢測塔臺的防風能力，以下說法正確的是 DD。
A.各個組可以選用不同規(guī)格的電風扇
B.各個小組放置風扇的位置可以根據(jù)各組情況自己決定
C.先用風扇的最大風力吹，再慢慢降低風速
D.增加底部重量可以提高抗風能力
（6）如表是探索小組測試塔臺模型后的結(jié)果：
| 設計方案 | 塔高 | 頂端承重 | 抗風能力 | 抗展能力 | 成本統(tǒng)計 | 分工合作 | 美觀 | |
| 測試 結(jié)果 |
5分 | 70cm | 3本書 | 大風 | 5分 | 11元 | 5分 | 4分 |
抗風
抗風
、抗震
抗震
比較強，頂端承重
頂端承重
比較弱，塔高
塔高
超出指標要求。②請你根據(jù)上表結(jié)果為探索小組提出兩條合理的改進建議。
【考點】建造塔臺．
【答案】明確問題；C；抗風、抗震；B；D；抗風；抗震；頂端承重；塔高
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/1 2:0:8組卷：30引用：1難度：0.5
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1．制作塔臺模型要與
相一致。發(fā)布：2025/5/8 21:30:1組卷：112引用：1難度：0.5 -
2．
我們的塔臺模型 對制作塔臺模型的反思
對照評價表，對制作的塔臺模型的自我評估如下優(yōu)點：。
不足：。在制作過程中，我們產(chǎn)生了什么新的想法？ 。發(fā)布：2025/5/8 22:0:2組卷：19引用：1難度：0.4 -
3．學校要在操場建一座塔臺供足球教練站在塔臺上指揮隊員訓練。小明小組根據(jù)學校的要求對塔臺進行了設計。在完成設計后，小組根據(jù)設計圖進行了制作，且對模型進行了測試評估，發(fā)現(xiàn)了一些問題。請根據(jù)你所學的知識，完成下列問題。
（1）制作塔臺模型時，小明不小心將一根吸管折彎了。他又將這根吸管恢復成直的。此時這根吸管是否還能拿來做承重的立柱？為什么？
（2）在制作模型過程中，小明發(fā)現(xiàn)設計有問題，下列做法正確的是。
A.小明馬上對模型進行修改
B.小明與小組成員研討后直接對模型進行修改
C.小明與小組成員研討后，先改圖紙再修改模型
（3）在測試塔臺模型高度時，應測量。
A.緊貼側(cè)柱的高度
B.頂面到地面的垂直距離
C.立柱的高度
（4）在測試塔臺抗風能力時，小組塔臺抗風能力得分較低，下列做法可行的是。
A.調(diào)整塔臺的位置，離風扇遠點
B.減少塔臺底部的鉤碼
C.調(diào)整底部結(jié)構(gòu)，增加底部面積
（5）在測量塔臺承重時，塔臺只放了一本本子的重量就變形塌了。請你根據(jù)塔的設計圖，分析原因并在設計圖中進行改進。設計圖 分析問題并在圖上修改 
發(fā)布：2025/4/28 11:30:1組卷：1引用：2難度：0.6
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