某中學(xué)在開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)時(shí)，隨機(jī)抽查了部分同學(xué)的興趣愛(ài)好（每位同學(xué)只能選擇其中的一項(xiàng)），并根據(jù)抽查數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖（不完整），如圖1所示；按照數(shù)據(jù)從小到大的順序繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖（被撕掉一部分），如圖2所示．
（1）本次被調(diào)查的同學(xué)有 100100人；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并注明每項(xiàng)對(duì)應(yīng)的興趣愛(ài)好；
（3）學(xué)校計(jì)劃根據(jù)同學(xué)們的興趣愛(ài)好安排輔導(dǎo)教師，其中為愛(ài)好音樂(lè)的同學(xué)每40人安排一名輔導(dǎo)教師，則恰好安排7名教師，由此估計(jì)該校學(xué)生共有多少人？
【答案】100
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/5/24 11:0:1組卷：12引用：2難度：0.7
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1．某高校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多，浪費(fèi)嚴(yán)重，于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”，讓同學(xué)們珍惜糧食，為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性，校學(xué)生會(huì)在某天午餐后，隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）這次被調(diào)查的同學(xué)共有名；
（2）把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）校學(xué)生會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析，估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐．據(jù)此估算，該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐？發(fā)布：2025/5/24 19:30:1組卷：879引用：95難度：0.3 -
2．A、B兩所學(xué)校的學(xué)生都參加了某次體育測(cè)試，成績(jī)均為7-10分，且為整數(shù)．樂(lè)樂(lè)分別從這兩所學(xué)校各隨機(jī)抽取一部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，共200份，并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
（1）這200份測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是 分，m=；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，成績(jī)?yōu)?0分所在扇形的圓心角的度數(shù)為 ；補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）若A校被抽到測(cè)試成績(jī)的學(xué)生人數(shù)是A校總學(xué)生人數(shù)的，請(qǐng)你估計(jì)A校成績(jī)?yōu)?分的學(xué)生大約有多少名．217發(fā)布：2025/5/24 20:0:2組卷：32引用：3難度：0.7 -
3．2020年初，“武漢肺炎”隨著春節(jié)的到來(lái)迅速擴(kuò)散到全國(guó)各地，我國(guó)遭受到“新型冠狀病毒”傳染性疾病的巨大災(zāi)難，為了共抗肺炎，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城．云南某中學(xué)為了抗擊肺炎，貫徹落實(shí)延遲開(kāi)學(xué)的命令，但為了不影響教育的進(jìn)行，從九年級(jí)學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)授課”試驗(yàn)．為了了解九年級(jí)學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)授課”的滿意程度，隨機(jī)抽取了部分進(jìn)行過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果分為（A：非常滿意；B：滿意；C：不滿意；D：非常不滿意）四類(lèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）該校九年級(jí)學(xué)生約有800人進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)授課”，估計(jì)有多少人不贊同網(wǎng)絡(luò)授課？
發(fā)布：2025/5/24 20:30:2組卷：1引用：1難度：0.4
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