閱讀下面的文字，完成小題。
美術(shù)教育依托美學(xué)知識和技能的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，其主要目的是為了延續(xù)和發(fā)展美術(shù)知識與技巧，滿足公眾精神和文化的需求。藝術(shù)設(shè)計是兼顧了美術(shù)和設(shè)計的實用藝術(shù)，在設(shè)計學(xué)中，藝術(shù)設(shè)計教育是融審美趣味、功能原理、科學(xué)技術(shù)以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)于一身的知識體系。作為未來的設(shè)計師，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生是美育的受益者，也是美育的傳播者。優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計人才要以美啟智，以德育美，要有扎實鉆研和①_______的精神，不能一味地彰顯個性而②_______，刻意迎合他人。
創(chuàng)新思維是藝術(shù)設(shè)計的源頭活水。在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是在具備扎實的文化和技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過與人、與社會的銜接而得以真正實現(xiàn)的。以設(shè)計解決問題，以設(shè)計助推發(fā)展，我們在課堂上引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)關(guān)注藝術(shù)設(shè)計與人、與社會、與環(huán)境之間的關(guān)系，以文化創(chuàng)造美，以道德培育美，以社會創(chuàng)新推動美——只有這樣，才能真正做到與時俱進(jìn)，做出百姓③_______的產(chǎn)品和設(shè)計。而這，也是激發(fā)藝術(shù)設(shè)計人才前瞻力、創(chuàng)造力的根本。
（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。
（3）文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析表達(dá)效果。
【答案】（1）①精益求精
②嘩眾取寵
③喜聞樂見
（2）美術(shù)教育以美學(xué)知識和技能的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，其主要目的是延續(xù)和發(fā)展美術(shù)知識與技巧，滿足公眾精神和文化的需求。
（3）生動形象地寫出創(chuàng)新思維是藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的動力與源泉，對藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展具有重要意義。
②嘩眾取寵
③喜聞樂見
（2）美術(shù)教育以美學(xué)知識和技能的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，其主要目的是延續(xù)和發(fā)展美術(shù)知識與技巧，滿足公眾精神和文化的需求。
（3）生動形象地寫出創(chuàng)新思維是藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的動力與源泉，對藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展具有重要意義。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：4難度：0.7
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1．下列成語正確的是（ ?。?br />①學(xué)術(shù)研究要耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印，以一種持之以恒的態(tài)度來堅守，而不是淺嘗輒止，半途而廢。
②隨著養(yǎng)生理念的深入人心，天山之寶冬蟲夏草的面臨著消亡的險境，究其原因，主要是采 摘人數(shù)不斷增多，而保護(hù)部門人手不足，因此在執(zhí)法過程中往往捉襟見肘。
③中國載人航天奠基人錢學(xué)森在新中國成立之初，想念祖國，渴望早日回到祖國懷抱，為新 中國的建設(shè)，與中國人民相濡以沫。
④每當(dāng)進(jìn)入秋季，被譽(yù)為“天府之國”的四川成都便酷暑難耐，坐在武侯祠門前的樹下仍大 汗淋漓，盡管如此，城管執(zhí)法人員還是抵著流金礫石、吳牛喘月的氣溫，義無反顧地堅守在 各自的工作崗位。
⑤里約奧運(yùn)會女子舉重 53 公斤級比賽，中國選手黎雅君在挺舉的過程當(dāng)中，裁判燈是兩白 一紅，但創(chuàng)造世界紀(jì)錄的黎雅君卻遭遇了令人匪夷所思的判罰，無奈與幾乎到手的金牌失之 交臂。
⑥90 年代初期，萬寧興隆地區(qū)的高樓很少，顯得形影相吊。短短的十幾年，在市委領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下使興隆地區(qū)呈現(xiàn)出一片繁華，富有現(xiàn)代化都市魅力的風(fēng)情小鎮(zhèn)。發(fā)布：2025/1/27 8:0:8組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成問題。
許多人聲稱自己記得兩歲之前發(fā)生的事情。那么，真相是什么？
人的長期記憶分成兩種，一種是關(guān)于信息、經(jīng)歷和概念的外顯記憶，比如你對多年前的好友（ a ），可以清楚地講述他的故事；一種是停留在無意識狀態(tài)的內(nèi)隱記憶，比如騎自行車之類的動作，你無須描述便可自動執(zhí)行。內(nèi)隱記憶存儲在大腦各處，外顯記憶也與大腦的若干區(qū)域關(guān)聯(lián)，① 。一旦海馬區(qū)受損，外顯記憶將盡數(shù)被毀，這時你關(guān)于往事的全部記憶都將（ b ），不過，你仍然能夠騎自行車。嬰兒早期，海馬區(qū)的新神經(jīng)元仍在不斷生長，同時存儲特定記憶的舊細(xì)胞群不斷脫落，這部分記憶也隨之消失。直到嬰兒長到24個月，② ，才能儲存更長久的記憶。
所以，③ ，而是被他人講述植入的“虛構(gòu)記憶”。如果你父親經(jīng)常（ c ）地講起在你一歲的生日宴會上有一條小狗跑過來舔你的臉，你就有可能把這事當(dāng)真。
（1）請在文中括號abc處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
（2）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：34引用：4難度：0.7 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。
前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)①地想繞道去壺口看瀑布，于是我們便欣然前往。
汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：在黃河對岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了個里三層外三層的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中，我們看不到飛流直下的瀑布影。
費(fèi)了②之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是③的照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲喊叫，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛。側(cè)耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行？有的說，能不能快點(diǎn)，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了！還有的說，我們開車十幾個小時，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？
（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
（2）請將文中畫波浪線的部分改成幾個短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：15引用：5難度：0.5
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