開學第六周，七年級召開了一次主題班會。他們圍繞“學習”和“交友”兩個主題展開了熱烈的討論。下面是同學們談論的主要話題，請你運用所學知識對其進行探究。
【談學習】同學們各自說出了自己在學習中的困惑。其中王林同學說：“上初中前，我有什么事都找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我了，也不幫我檢查作業(yè)、復習功課了，所以我的作業(yè)總是出錯?！睆埫吠瑢W說：“這段時間，我正為怎樣向其他同學學習而困惑。因為我看到有的同學學習勤奮刻苦，有的同學卻顯得輕松自如?！?br />【談交友】黃嬌同學談了對友誼的感悟：“友誼是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的那份真誠：友誼是“祝你每一天都有一個燦爛的笑容’的那聲祝福；友誼是‘如果你正心情不好，我可以借個肩膀給你靠一靠’的那種安慰；友誼是成功時朋友臉上的微笑和鼓勵；友誼是失敗時朋友眼中的那份焦急、肯定和支持……”
（1）請你幫他們出出主意，應該如何學會學習？
（2）請結合所學知識，談談對于友誼我們需要做出哪些澄清？我們應該如何呵護友誼？
【答案】（1）①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。要合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，找到適合自己的學習方法，不斷提升自己的學習能力。③學會學習，還要善于運用不同的學習方式，比如合作學習、探究學習等。
（2）對于友誼我們需要做出的澄清有：①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。呵護友誼需要我們做到：①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
（2）對于友誼我們需要做出的澄清有：①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。呵護友誼需要我們做到：①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/18 9:0:1組卷：2引用：1難度：0.3
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1．分析下列情境，填寫相關內容
情境 正確的做法 理由 我喜歡默讀，同桌卻叫我高聲朗讀，說這樣才能加強記憶 ① A 這期黑板報輪到我們幾個出，我擅長寫字卻沒有畫畫天賦，為了激發(fā)我的潛能，我主動要求承擔畫畫任務。 ② B 我的同桌只有我一個好朋友，所以對我特別關心。而我卻對他不是很熱情，因為我的朋友可多了 ③ C 我的好朋友偷偷告訴我，他在書店買到了我們單元測試卷的答案，讓我不要說出去，下次考試一起用 ④ D 發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.4 -
2．材料一：青春，是人生畫卷最華美的篇章。初中的學習生活已經開始兩個多月了，小明和爸爸把這兩個多月的初中生活拍成了一部微電影。
鏡頭一 學會學習
（1）剛升入初中，小明擔心自己的學習成績會落后。班主任張老師告訴他：你不要著急，古人云：“工欲善其事，必先利其器。”班主任老師的話啟示小明學會學習要。
（2）班主任老師在班會上講了“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”班主任老師強調的這句話啟示我們學會學習要。
鏡頭二 珍視友誼。
（3）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友好的朋友。美術課上，小明忘記帶顏料，十分著急。小亮主動提出與他一起使用自己的顏料。有一天，小亮因生病沒來上學。作為好朋友，小明應該怎樣做：。
（4）這樣做的理由是什么？（用友誼的特質的知識回答）小明和小軍是好朋友。
（5）一次考試中，小軍坐在小明的后面，小軍讓小明將答案傳給他。小明認為不能違反考場紀律而傳遞試題答案。小軍很生氣認為小明不夠意思。對此小軍應該澄清對友誼的誤區(qū)是：。
材料二：七年級（1）班的小月和小麗是好朋友，她們一起上學、放學和做作業(yè)。有什么知心話，兩個人在一起說個不停。上個月，她們參加了班里的三好學生評比，小麗選上了，小月落選了。前幾天，學校選拔藝術隊隊員，又是小麗選上了，小月落選了。小麗發(fā)現(xiàn)小月不愛理自己了，見到自己扭頭就走。
（6）結合材料二，談談對于友誼我們需要澄清哪些方面的內容。
（7）朋友和友誼是人生永恒的話題。簡述友誼的力量表現(xiàn)在哪些方面？發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：3引用：2難度：0.3 -
3．有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你的無謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對于我們在學習方面的啟示是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：21引用：13難度：0.6