在《擬行路難(其四)》這首詩中,詩人除了慨嘆面對現(xiàn)實的無奈之外,是否還應該有別的選擇?請談談你的看法。
【考點】課文內(nèi)容分析.
【答案】【觀點一】結合詩人自身情況和時代背景,我們看到,詩人不可能有別的選擇。鮑照,南朝宋文學家,因擅長寫樂府詩聞名于世,年輕時就樹立遠大的政治抱負,自認為有非凡的才華,但出身寒門庶族。魏晉南北朝是一個特殊的時期,實行門閥制度,“上品無寒門,下品無士族”。門閥制度阻塞了寒士的仕進之路,寒士即使才華橫溢,也很難任高官,一些才高的寒士自然心懷不平。寒士的不平反映在文學作品中,就成為這個時期文學的一個特色。
【觀點二】還有另一個選擇,就是樂觀積極地去面對。再多的無奈現(xiàn)實,也要勇敢去面對,我們要永遠相信困難只是暫時的。對生活充滿信心,相信自己是生活的強者!司馬遷、李白、蘇軾的人生經(jīng)歷就給了我們很好的借鑒。
【觀點二】還有另一個選擇,就是樂觀積極地去面對。再多的無奈現(xiàn)實,也要勇敢去面對,我們要永遠相信困難只是暫時的。對生活充滿信心,相信自己是生活的強者!司馬遷、李白、蘇軾的人生經(jīng)歷就給了我們很好的借鑒。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:0引用:2難度:0.7
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1.閱讀下面的材料,完成后面的問題。
貞觀十七年,唐太宗李世民問諫議大夫褚遂良:“昔舜造漆器,禹雕其俎,當時諫者十有余人。食器之間,何須苦諫?”
請引用《伶官傳序》中的某個觀點并結合自己的思考,簡要回答唐太宗的這個問題。發(fā)布:2024/12/19 0:30:2組卷:12引用:3難度:0.6 -
2.下列與課文相關的文化文學常識,表述不正確的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:13引用:3難度:0.5 -
3.下列各句對文章的理解和分析,不正確的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/31 23:30:1組卷:15引用:5難度:0.8