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弟兄
魯迅      公益局一向無(wú)公可辦，幾個(gè)辦事員在辦公室里照例的談家務(wù)。秦益堂捧著水煙筒咳得喘不過(guò)氣來(lái)，他抬起紫漲著的臉來(lái)了，氣喘吁吁的，說(shuō)：
      “到昨天，他們又打起架來(lái)了，從堂屋一直打到門(mén)口。我怎么喝也喝不住?！彼鴰赘ò缀拥淖齑竭€抖著。“老三說(shuō)，老五折在公債票上的錢(qián)是不能開(kāi)公賬的，應(yīng)該自己賠出未……?！?br />      “你看，還是為錢(qián)，”張沛君就慷慨地從破的躺椅上站起來(lái)，兩眼在深眼眶里慈愛(ài)地閃爍?！拔艺娌唤庾约业牡苄趾伪剡@樣斤斤計(jì)較，豈不是橫豎都一樣……”
      “像你們的弟兄，那里有呢?！币嫣谜f(shuō)。
      “我們就是不計(jì)較，彼此都一樣。我們就將錢(qián)財(cái)兩字不放在心上。這么一未，什么事也沒(méi)有了?！?br />      “像你們的弟兄，實(shí)在是少有的；我沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)。你們簡(jiǎn)直是誰(shuí)也沒(méi)有一點(diǎn)自私自利的心思，這就不容易……。”汪月生恭敬地看著沛君的眼說(shuō)。
      “令弟仍然是忙？……”月生問(wèn)。
      “這幾天可是請(qǐng)假了，身熱，大概是受了一點(diǎn)寒……?！?br />      “我看這倒該小心些，”月生鄭重地說(shuō)。“今天的報(bào)上就說(shuō)，現(xiàn)在時(shí)癥流行……
      “什么時(shí)癥呢？”沛君吃驚了，趕忙地問(wèn)。
      “那我可說(shuō)不清了。記得是什么熱罷?！?br />      沛君邁開(kāi)步就奔向閱報(bào)室去。
      “他們兩個(gè)人就像一個(gè)人。要是所有的弟兄都這樣，家里那里還會(huì)鬧亂子……。”月生目送他飛奔出去之后，向著秦益堂贊嘆著。
      辦公室中暫時(shí)的寂靜，不久就被沛君的步聲和叫聽(tīng)差的聲音震破了。他仿佛已經(jīng)有什么大難臨頭似的，說(shuō)話有些口吃了，聲音也發(fā)著抖。他叫聽(tīng)差打電話給普悌思普大夫，請(qǐng)他即刻到同興公寓張沛君那里去看病。
      月生便知道他很著急，因?yàn)橄騺?lái)知道他雖然相信西醫(yī)，而進(jìn)款不多，平時(shí)也節(jié)省，現(xiàn)在卻請(qǐng)的是這里第一個(gè)有名而價(jià)責(zé)的醫(yī)生。
      他到路上，已不再較量車價(jià)如平時(shí)一般，一看見(jiàn)一個(gè)稍微壯大的車夫，問(wèn)過(guò)價(jià)錢(qián)，便一腳跨上車去，道，“好。只要給我快走！”
      公寓如平時(shí)一般，很平安，寂靜。他走進(jìn)他兄弟的臥室，覺(jué)得心跳得更利害，因?yàn)樗樕纤坪跻?jiàn)得更通紅了，而且發(fā)喘。他伸手去一摸他的頭，又熱得炙手。
      “不知道是什么病？不要緊罷？”靖甫問(wèn)，眼里發(fā)出憂疑的光，顯系他自己也覺(jué)得不尋常了。
      “不要緊的，……傷風(fēng)罷了?！彼嘀卮鹫f(shuō)。
      他平時(shí)是專愛(ài)破除迷信的，但此時(shí)卻覺(jué)得靖甫的樣子和說(shuō)話都有些不祥，仿佛病人自己就有了什么豫感。這思想更使他不安，立即走出。
      他仍然去問(wèn)醫(yī)院，答說(shuō)很忙，怕去得晚，須待明天早晨也說(shuō)不定的。然而他還叮囑他要今天一定到。
      他走進(jìn)房去點(diǎn)起燈來(lái)看，靖甫的臉更覺(jué)得通紅了，的確還現(xiàn)出更紅的點(diǎn)子，眼瞼也浮腫起來(lái)。他坐著，卻似乎所坐的是針氈；在夜的漸就寂靜中，在他的翹望中，每一輛汽車的汽笛的呼嘯聲更使他聽(tīng)得分明，有時(shí)竟無(wú)端疑為普大夫的汽車，跳起來(lái)去迎接。但是他還未走到門(mén)口，那汽車卻早經(jīng)駛過(guò)去了；惘然地回身，①經(jīng)過(guò)院落時(shí)，見(jiàn)皓月已經(jīng)西升，鄰家的一株古槐，便投影地上，森森然。
      夜已經(jīng)很深了，連汽車也逐漸地減少。②強(qiáng)烈的銀白色的月光，照得紙窗發(fā)白。
      他在等待的厭倦里，身心的緊張慢慢地弛緩下未了，至于不再去留心那些汽笛。但凌亂的思緒，卻又乘機(jī)而起；他仿佛知道靖甫生的一定是猩紅熱，而且是不可救的。那么，家計(jì)怎么支持呢，靠自己一個(gè)？雖然住在小城里，可是百物也昂貴起來(lái)了……。自己的三個(gè)孩子，他的兩個(gè)，養(yǎng)活尚且難，還能進(jìn)學(xué)校去讀書(shū)么？只給一兩個(gè)讀書(shū)呢，那自然是自己的康兒最聰明，——然而大家一定要批評(píng)，說(shuō)是薄待了兄弟的孩子……
      后事怎么辦呢，連買棺木的款子也不夠，怎么能夠運(yùn)回家……
      忽然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一陣腳步聲進(jìn)來(lái)，立刻使他跳起來(lái)了，走出房去，他看見(jiàn)伙計(jì)提著風(fēng)雨燈，燈光中照出后面跟著的皮鞋，上面的微明里是一個(gè)高大的人，白臉孔，黑的絡(luò)腮胡子。這正是普悌思。
      “先生，他發(fā)燒……。”沛君喘著說(shuō)。
      “什么時(shí)候，起的？”普悌思兩手插在褲側(cè)的袋子里，凝視著病人的臉，慢慢地問(wèn)。
      “前天。不，大……大大前天?！?br />      “Measles……”普悌思低聲自言自語(yǔ)似的說(shuō)。
      “疹子么？”他驚喜得聲音也似乎發(fā)抖了。
      “疹子?！?br />      “就是疹子？……”
      “疹子?！?br />      院子里滿是月色，白得如銀；一切都很幽靜。③只有桌上的鬧鐘愉快而平勻地札札地作響；雖然聽(tīng)到病人的呼吸，卻是很調(diào)和。他坐下不多久，忽又高興起來(lái)。
      他便在書(shū)桌旁坐下，正對(duì)著眠床；看靖甫的臉，已沒(méi)有昨天那樣通紅了。但自己的頭卻還覺(jué)得昏昏的，夢(mèng)的斷片，也同時(shí)閃閃爍爍地浮出：
      ——靖甫也正是這樣地躺著，但卻是一個(gè)死尸。他忙著收殮，獨(dú)自背了一口棺材，從大門(mén)外一徑背到堂屋里去。地方仿佛是在家里，看見(jiàn)許多熟識(shí)的人們?cè)谂赃吔豢谫濏灐?br />      ——他命令康兒和兩個(gè)弟妹進(jìn)學(xué)校去了；卻還有兩個(gè)孩子哭嚷著要跟去。他已經(jīng)被哭嚷的聲音纏得發(fā)煩，但同時(shí)也覺(jué)得自己有了最高的威權(quán)和極大的力。他看見(jiàn)自己的手掌比平常大了三四倍，鐵鑄似的，向荷生的臉上一掌批過(guò)去……
      他忽而清醒了，見(jiàn)靖甫靜靜地躺在對(duì)面，覺(jué)得很疲勞，背上似乎還有些冷。④桌上的鬧鐘似乎更用了大聲札札地作響。
      這一天，沛君到公益局比平日遲得多，將要下午了；辦公室里已經(jīng)充滿了秦益堂的水煙的煙霧。
      沛君仿佛覺(jué)得這辦公室和同事都和昨天有些兩樣，生疏了。雖然一切也還是他曾經(jīng)看慣的東西：斷了的衣鉤，缺口的唾壺，雜亂而塵封的案卷，折足的破躺椅，坐在躺椅上捧著水煙筒咳嗽而且搖頭嘆氣的秦益堂……
      “他們也還是一直從堂屋打到大門(mén)口……?！?br />      “所以呀，”月生一面回答他，“我說(shuō)你該將沛兄的事講給他們，教他們學(xué)學(xué)他。要不然，真要把你老頭兒氣死了……?！?br />      一九二五年十一月三日。
（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A.文章開(kāi)頭通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等手法塑造了秦益堂因兒子打架、不聽(tīng)勸而郁結(jié)氣憤的形象。
B.秦益堂兩個(gè)兒子暴發(fā)的激烈沖突，是因?yàn)樗劫~與公賬的問(wèn)題，反襯出張沛君兄弟倆真摯的情誼。
C.“請(qǐng)的是這里第一個(gè)有名而價(jià)貴的醫(yī)生”通過(guò)月生的話側(cè)面寫(xiě)出了沛君因弟弟的病而焦急的狀態(tài)。
D.“靖甫的樣子和說(shuō)話都有些不祥”為弟弟可能患上“猩紅熱”而蓄勢(shì)，使后文的轉(zhuǎn)折出乎意料。
（2）關(guān)于文中畫(huà)線的環(huán)境描寫(xiě)部分，下列分析不正確的一項(xiàng)是

D

D

A.第①處表現(xiàn)了主人公因醫(yī)生不至的惘然以及因景而更加陰郁的心情。
B.第②處點(diǎn)明時(shí)間已至深夜，也烘托出主人公內(nèi)心蒼白與厭倦的情緒。
C.第③處以動(dòng)襯靜，烘托室內(nèi)的安靜氛圍；也折射出主人公內(nèi)心的愉悅。
D.第④處通過(guò)鬧鐘“大聲札札地作響”，暗示靖甫的病好轉(zhuǎn)，生命頑強(qiáng)。
（3）反語(yǔ)諷刺是魯迅的作品中比較常見(jiàn)的手法，他表面贊揚(yáng)一些人物或事物，實(shí)則深刻而犀利地諷刺了這些敘寫(xiě)對(duì)象。結(jié)合文本，就“張沛君”這個(gè)人物談一談你的理解。
（4）小說(shuō)中交織著明暗兩條線索，請(qǐng)指出這兩條線索并說(shuō)說(shuō)作者這樣安排的意圖。