課外閱讀。
      老婆婆的手像干樹(shù)枝，臉像枯樹(shù)皮，牙齒脫落，兩頰凹陷，可她的眼睛又明又亮，像閃耀的星星。奇怪的是：這樣窮苦的一個(gè)老人，誰(shuí)都尊敬她。傷心的人不再流淚，心中滿(mǎn)懷寬慰，輕松愉快地離去。憤怒的人見(jiàn)了老婆婆，她送一件禮物，憤怒的人不再生氣，轉(zhuǎn)怒為喜，心平氣和地離開(kāi)。勞累的人遇到老婆婆，她送一件禮物，勞累的人有了力量和信心，精神煥發(fā)，唱著歌兒繼續(xù)前行。各式各樣的人跑到老婆婆那里，每個(gè)人都得到了禮物，高興地回去了。
      老婆婆很窮，可她的禮物總也送不完。你猜猜看，老婆婆的禮物是什么？
      老婆婆的禮物，是真誠(chéng)的微笑。
（1）用“     ”畫(huà)出描寫(xiě)老婆婆外貌的句子，并寫(xiě)出所畫(huà)句子運(yùn)用的修辭手法和這樣寫(xiě)的好處。

老婆婆的手像于樹(shù)枝，臉像枯樹(shù)皮，牙齒脫落，兩頰凹陷，可她的眼睛又明又亮，像閃耀的星星。這句話(huà)把“老婆婆的手”比作“干樹(shù)枝”，把“臉”比作“枯樹(shù)皮”，把“眼睛”比作“閃耀的星星”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，這樣寫(xiě)將老婆婆的外貌描寫(xiě)得更加生動(dòng)形象。

老婆婆的手像于樹(shù)枝，臉像枯樹(shù)皮，牙齒脫落，兩頰凹陷，可她的眼睛又明又亮，像閃耀的星星。這句話(huà)把“老婆婆的手”比作“干樹(shù)枝”，把“臉”比作“枯樹(shù)皮”，把“眼睛”比作“閃耀的星星”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，這樣寫(xiě)將老婆婆的外貌描寫(xiě)得更加生動(dòng)形象。

（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子從結(jié)構(gòu)上看是一個(gè)過(guò)渡句，作用是

設(shè)置懸念，引出下文

設(shè)置懸念，引出下文

。
（3）你覺(jué)得老婆婆是一個(gè)怎樣的人？

C

C

A．老婆婆是一個(gè)有魔力的人。
B．老婆婆是一個(gè)慈祥的人。
C．老婆婆是一個(gè)善良、樂(lè)觀、待人真誠(chéng)的人。
D．老婆婆是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人。
（4）想象一下，還會(huì)有哪些人見(jiàn)到老婆婆？老婆婆會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？他們又會(huì)怎樣離去？

遭受失敗的人見(jiàn)到老婆婆，老婆婆會(huì)微笑著說(shuō)：“失敗不可怕，只要能用微笑面對(duì)，重新振作，就一定會(huì)成功。”他們有了力量和信心，精神煥發(fā)，高興地離去了。

遭受失敗的人見(jiàn)到老婆婆，老婆婆會(huì)微笑著說(shuō)：“失敗不可怕，只要能用微笑面對(duì)，重新振作，就一定會(huì)成功。”他們有了力量和信心，精神煥發(fā)，高興地離去了。