閱讀下面的文字，完成題。
      文本一
      我忘不了我的小說第一次被印成鉛字時的那份兒喜悅。我日夜祈禱的就是這回事兒。真是的；我想我該喜悅，卻沒怎么喜悅。避開人我躲在一個地方哭了，那一刻我最想我的母親……
      我的家搬到光仁街已經(jīng)是1963年了。那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥瘡，饑餓對于普通人們的嚴重威脅畢竟開始緩解。我是小學(xué)五年級的學(xué)生了，我已經(jīng)有三十多本小人書了。
“媽，剩的錢給你?！?br />“多少？”
“五毛二?！?br />“你留著吧。”
      買糧、煤、劈柴回來，我總能得到幾毛錢。母親給我，因為知道我不會亂花，只會買小人書。
      我還經(jīng)常去出租小人書，在電影院門口、公園里、火車站。有一次在火車站派出所，一位年輕的警察沒收了我全部的小人書，說我影響站內(nèi)秩序。
      我一回到家就號響大哭，用頭撞墻。我的小人書是我巨大的財富，我覺得我破產(chǎn)了，從綽綽富翁變成了一貧如洗的窮光蛋。我絕望得不想活，想死。我那可憐的樣子，使母親為之動容。于是她帶我去討還我的小人書。
“不給！出去出去！”車站派出所年輕的警察，大檐帽微微歪戴著，上唇留撇小胡子，一副葛列高利那種桀驁不馴的樣子。母親代我向他承認錯誤，代我向他保證以后絕不再到火車站租小人書，話說了許多，他煩了，粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來。母親對他說：“不給，我就坐臺階上不走。”
      他說：“誰管你！”砰地將門關(guān)上了。
“媽，咱們走吧，我不要了……”我仰起臉望著母親，心里一陣難過。
      親眼見母親因自己而被人呵斥，還有什么事比這更令一個兒子內(nèi)疚的？
“不走。媽一定給你要回來！”母親說著，就在臺階上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一條手臂接著我。
      另外幾位警察出出進進，連看也不看我們。
“葛列高利”也出來了一次：“還坐這兒？”母親不說話，不瞧他。
“嘿，靜坐示威……”他冷笑著又進去了……
       天漸黑了。派出所門外的紅燈亮了，像一只充血的獨眼，自上而下虎視眈眈地瞪著我們。我和母親相依相偎的身影被臺階斜折為三折，怪誕地延長到水泥方磚廣場，淹在一汪紅暈里。我和母親坐在那兒已經(jīng)近四小時。母親始終用一條手臂摟著我。我覺得母親似乎一動也沒動過，仿佛被一種持久的意念定在那兒了。
      我想我不能再對母親說“媽，我們回家吧！”——那意味著我失去的是三十幾本小人書，而母親失去的是被極端輕蔑了的尊嚴，一個自尊的女人的尊嚴。我不能夠那樣說……
      幾位警察走出來了，依然并不注意我們，紛紛騎上自行車回家去了。終于“葛列高利”又走出來了：“嗨，我說你們想睡在這兒呀？”母親不看他，不回答，望著遠處的什么。
“給你們吧！”“葛列高利”將我的小人書連同書包扔在我懷里。
      母親低聲對我說：“數(shù)數(shù)?！闭Z調(diào)很平靜。
      我數(shù)了一遍，告訴母親：“缺三本《水滸》?！?br />      母親這才抬起頭來，仰望著“葛列高利”，清清楚楚地說：“缺三本《水滸》。”
      他笑了，從衣兜里掏出三本小人書扔給我，嘟囔道：“喲嗬，還跟我來這一套……”
      母親終于拉著我起身，昂然走下臺階。
“站?。　薄案鹆懈呃迸芟铝伺_階，向我們走來，他走到母親跟前，用一根手指將大檐帽往上捅了一下，接著抹他的那一撇小胡子。
      我不由得將我的“精神食糧”緊抱在懷中。母親則將我扯近她身旁，像剛才坐在臺階上一樣，又用一條手臂接著我。
“葛列高利”以將軍命令兩個士兵那種不容違抗的語調(diào)說：“等在這兒，沒有我的允許不準離開！”我惴惴地仰起臉望著母親?！案鹆懈呃鞭D(zhuǎn)身就走-他卻是去攔截了一輛小汽車，對司機大聲說：“把那個女人和孩子送回家去。要一直送到家門口！”
節(jié)選自梁曉聲《母親帶我去討還小人書》文本二
      我穿過一排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機機板上。周圍幾只燈泡的電熱直烤我的臉。
“媽……”
      背直起來了，我的母親轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛。
      母親大聲問：“你來干什么？”
“我……”
“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！
“要錢干什么？”
“買書……？”
“多少錢？”
“一元五角就行……”
      母親翻出衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著。
      旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看圖書哇！”又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買圖書哇？”
      母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的?。∥彝Ω吲d他愛看書的！”
      母親說完立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機機板上，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……
      那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦小，竟快是一個老女人了！那時我努力要回憶起一個年輕母親的形象，竟回憶不起母親她何時年輕過。
      我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……
      那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。
“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的？不是你說買書，媽才會舍得給你錢的嗎？”
      母親數(shù)落了我一頓，數(shù)落完了我，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢……
節(jié)選自梁曉聲《母親讓我覺得書是世界上最值得花錢的東西》（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是

B

B

A.文本一寫“我”的小說第一次被印成鉛字時的那份兒喜悅，應(yīng)該喜悅時“我”卻哭了，寫出了作者發(fā)表作品時的復(fù)雜感情，引出了下文對母親的回憶。
B.文本一“不走。媽一定給你要回來！”“母親說著，就在臺階上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一條手臂摟著我”，表現(xiàn)母親為兒子討書的憤怒冤屈。
C.文本一最后寫“葛列高利”轉(zhuǎn)身攔截了一輛小汽車，對司機大聲說：“把那個女人和孩子送回家去。要一直送到家門口！”寫母親的行為感動了警察。
D.兩則文本都多次寫到了母親的語言，人物語言簡潔干脆，展現(xiàn)了母親的性格特征與心理情感，表現(xiàn)了一個偉大的母親為了兒子能夠讀書所承受的一切。
（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是

B

B

A.母親代我向警察承認錯誤，代我保證以后絕不到火車站租小人書，作者不直接呈現(xiàn)母親語言，因為母親討要書時間長久，過程復(fù)雜，寫出來需要很多筆墨。
B.“親眼見母親因自己而被人呵斥，還有什么事比這更令一個兒子內(nèi)疚的？”敘述時插入了議論性文字，表達了自己讓母親失去尊嚴的強烈自責(zé)與愧疚之情。
C.“母親不說話，不瞧他。”“母親不看他，不回答，望著遠處的什么。”神態(tài)動作描寫表現(xiàn)母親對警察“葛列高利”的輕視，為后文小人書要回來做鋪墊。
D.“大檐帽歪戴著”“留撇小胡子”“桀驁不馴”“冷笑著”“用手指將大檐帽往上捅”“抹他的那一撇小胡子”表現(xiàn)了作者對警察“葛列高利”諷刺與嘲弄。
（3）畫線處的景物描寫有什么作用？請簡要分析。
（4）清代劉大櫆說：“文法有平有奇，須是兼?zhèn)?，乃盡文人之能事?！闭埡喴治鑫谋径钠狡嬷?。