閱讀材料，回答問題。
教師節(jié)來臨之際，七年級(jí)（2）班召開了一次“師生座談會(huì)”，會(huì)上氣氛融洽，師生們暢所欲言。
【感悟】
我是一名來自山村的普通教師，普通話不是太好，經(jīng)常讀錯(cuò)字?？晌液苤t虛，當(dāng)自己不會(huì)讀或者拿不準(zhǔn)時(shí)，干脆直接讀錯(cuò)，然后就有學(xué)生立馬給我指出來：“老師，這個(gè)字應(yīng)該這樣讀?！边@樣一來，我跟學(xué)生的關(guān)系處理得很好，不但自己的普通話越來越標(biāo)準(zhǔn)，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也越來越高。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)有百利而無一害，教學(xué)相長，樂而為之。
（1）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)相長”的理解。
圍繞“老師的表揚(yáng)和批評(píng)”這個(gè)主題，以下兩位同學(xué)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
小麗：老師批評(píng)我們就是故意和我們過不去。
小飛：老師表揚(yáng)我們是在激勵(lì)我們更好地發(fā)展。
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分別對(duì)以上兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
（3）同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立良好的師生關(guān)系，但不知道具體應(yīng)該怎么做，請(qǐng)你為同學(xué)們提出幾條合理化建議。