為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，大力推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)校開展了陽(yáng)光大課間活動(dòng)。學(xué)校要在操場(chǎng)上建一座塔臺(tái)，以供老師在塔臺(tái)上指導(dǎo)各班有序進(jìn)體育鍛煉。
（1）下面是甲、乙兩組的競(jìng)標(biāo)書，請(qǐng)分析并回答下列問題。
| 甲組 | 乙組 | ||
| 使用材料 | 木頭等 | 使用材料 | 鋼管等 |
| 設(shè)計(jì)圖 |
|
設(shè)計(jì)圖 |
|
| 成本預(yù)算 | 700元 | 成本預(yù)算 | 1100元 |
A
A
。A.項(xiàng)目成本和項(xiàng)目安全性是競(jìng)標(biāo)的核心要素
B.進(jìn)行競(jìng)標(biāo)講解時(shí)，只需要講解設(shè)計(jì)圖部分即可
C.其他小組在競(jìng)標(biāo)講解設(shè)計(jì)圖時(shí)與我們無關(guān)，我們不需要提出質(zhì)疑
②對(duì)比甲、乙兩組的設(shè)計(jì)圖，你覺得誰(shuí)的設(shè)計(jì)圖更規(guī)范？你的理由是？
③甲、乙兩組的競(jìng)標(biāo)書中還缺少的部分是
建塔位置
建塔位置
。（2）甲、乙兩小組在對(duì)自己搭建的塔臺(tái)進(jìn)行測(cè)試（如圖所示）。
①實(shí)驗(yàn)一中他們?cè)跈z測(cè)塔臺(tái)的
承重
承重
能力，實(shí)驗(yàn)二中他們?cè)跈z測(cè)塔臺(tái)的 抗風(fēng)
抗風(fēng)
能力。②實(shí)驗(yàn)三中甲組在測(cè)量塔臺(tái)的高度時(shí)，該塔臺(tái)的高度應(yīng)該是指
B
B
的長(zhǎng)度。A.a
B.b
C.c
（3）該學(xué)校正在進(jìn)行生態(tài)瓶維持時(shí)間挑戰(zhàn)賽。為了能夠展示參賽學(xué)生的生態(tài)瓶，學(xué)校要制作一批生態(tài)瓶展示架。請(qǐng)你根據(jù)要求來設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶展示架，畫出設(shè)計(jì)圖并寫出設(shè)計(jì)意圖。
要求：①一個(gè)展示架要承重50個(gè)以上的生態(tài)瓶，盡量讓每個(gè)生態(tài)瓶照射到陽(yáng)光。（每個(gè)生態(tài)瓶占地面積0.1平方米）②穩(wěn)定，具有一定的抗風(fēng)、抗震能力。
| 設(shè)計(jì)圖 | 設(shè)計(jì)意圖 |
 |
上小下大，有一定的高度，保證每層都能夠照到陽(yáng)光 上小下大，有一定的高度，保證每層都能夠照到陽(yáng)光
|
【考點(diǎn)】建造塔臺(tái)；制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
【答案】A；建塔位置；承重；抗風(fēng)；B；；上小下大，有一定的高度，保證每層都能夠照到陽(yáng)光
；上小下大，有一定的高度，保證每層都能夠照到陽(yáng)光【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：2難度：0.5
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1．制作塔臺(tái)模型要與
相一致。發(fā)布：2025/5/8 21:30:1組卷：112引用：1難度：0.5 -
2．
我們的塔臺(tái)模型 對(duì)制作塔臺(tái)模型的反思
對(duì)照評(píng)價(jià)表，對(duì)制作的塔臺(tái)模型的自我評(píng)估如下優(yōu)點(diǎn)：。
不足：。在制作過程中，我們產(chǎn)生了什么新的想法？ 。發(fā)布：2025/5/8 22:0:2組卷：19引用：1難度：0.4 -
3．學(xué)校要在操場(chǎng)建一座塔臺(tái)供足球教練站在塔臺(tái)上指揮隊(duì)員訓(xùn)練。小明小組根據(jù)學(xué)校的要求對(duì)塔臺(tái)進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在完成設(shè)計(jì)后，小組根據(jù)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行了制作，且對(duì)模型進(jìn)行了測(cè)試評(píng)估，發(fā)現(xiàn)了一些問題。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，完成下列問題。
（1）制作塔臺(tái)模型時(shí)，小明不小心將一根吸管折彎了。他又將這根吸管恢復(fù)成直的。此時(shí)這根吸管是否還能拿來做承重的立柱？為什么？
（2）在制作模型過程中，小明發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)有問題，下列做法正確的是。
A.小明馬上對(duì)模型進(jìn)行修改
B.小明與小組成員研討后直接對(duì)模型進(jìn)行修改
C.小明與小組成員研討后，先改圖紙?jiān)傩薷哪Ｐ?br />（3）在測(cè)試塔臺(tái)模型高度時(shí)，應(yīng)測(cè)量。
A.緊貼側(cè)柱的高度
B.頂面到地面的垂直距離
C.立柱的高度
（4）在測(cè)試塔臺(tái)抗風(fēng)能力時(shí)，小組塔臺(tái)抗風(fēng)能力得分較低，下列做法可行的是。
A.調(diào)整塔臺(tái)的位置，離風(fēng)扇遠(yuǎn)點(diǎn)
B.減少塔臺(tái)底部的鉤碼
C.調(diào)整底部結(jié)構(gòu)，增加底部面積
（5）在測(cè)量塔臺(tái)承重時(shí)，塔臺(tái)只放了一本本子的重量就變形塌了。請(qǐng)你根據(jù)塔的設(shè)計(jì)圖，分析原因并在設(shè)計(jì)圖中進(jìn)行改進(jìn)。設(shè)計(jì)圖 分析問題并在圖上修改 
發(fā)布：2025/4/28 11:30:1組卷：1引用：2難度：0.6
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