閱讀材料，回答問題。
材料一：時間去哪兒了
（1）從材料一的圖中你能獲得哪些信息？
（2）請你給低效學習者提幾條合理化建議。
材料二：①工欲善其事，必先利其器。
②獨學而無友，則孤陋而寡聞。
③知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。
（3）材料二中的名言古訓對我們學會學習有何啟示？
【答案】（1）高效學習者的時間安排比低效學習者的時間安排更科學合理，更有計劃。
（2）①要珍惜時間，不虛度光陰；②學會合理、科學地安排時間，提高學習效率；③形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。
（3）①掌握科學的學習方法。②學會合作學習。③發(fā)現并保持對學習的興趣。
（2）①要珍惜時間，不虛度光陰；②學會合理、科學地安排時間，提高學習效率；③形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。
（3）①掌握科學的學習方法。②學會合作學習。③發(fā)現并保持對學習的興趣。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3難度：0.1
相似題
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1．同學們根據如圖兩幅圖，圍繞“高效學習”展開了討論，下列觀點正確的是（ ?。?br />
①高效學習需要掌握科學的學習策略
②高效學習需要積極與他人合作探究
③高效學習要自律，不需要他人幫助
④高效學習需要合理地安排學習時間發(fā)布：2024/10/9 14:0:1組卷：34引用：4難度：0.5 -
2．
讀低效學習者與高效學習者的時間安排對比圖。你從中得到的啟示是（ ?。?br />①要互幫互助，多學習他人學習方法
②要分清主次，還要學會自律
③要多花時間，培養(yǎng)濃厚學習興趣
④要科學規(guī)劃，合理安排學習時間發(fā)布：2024/10/10 3:0:1組卷：9引用：1難度：0.5