【做守法的公民】
案例一：小張是某中學(xué)初三學(xué)生，一天，他持刀將同班同學(xué)小王刺死。小張為何會(huì)下此毒手？原來，他經(jīng)常受小王的欺負(fù)，但從沒有向老師、家長(zhǎng)尋求幫助，而是選擇了報(bào)復(fù)。人民法院審理此案時(shí)，小張因父母積極賠償被害人損失，并取得諒解，加之其系未成年人犯罪，具有坦白情節(jié)，獲得從輕量刑，一審以故意殺人罪判處有期徒刑13年。
案例二：中學(xué)生小勇原來學(xué)習(xí)很好，曾多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。后來，他經(jīng)常和社會(huì)上不三不四的人來往，變得無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷拿別人的東西，多次受到學(xué)校教育。但他仍不思悔改，又在社會(huì)上偷盜財(cái)物，還參加賭博等，被公安機(jī)關(guān)拘留后仍屢教不改，最后因持刀搶劫被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，小勇被判處有期徒刑4年。
圍繞上述兩個(gè)案例，請(qǐng)完成以下任務(wù)：
（1）小張刺死小王的行為和小勇持刀搶劫的行為屬于什么違法行為？該違法行為的基本特征有哪些？
（2）為避免案例中的悲劇重演，你認(rèn)為學(xué)?？梢圆扇∧男┗顒?dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治宣傳教育？
（3）作為青少年，我們應(yīng)如何預(yù)防違法犯罪？
（4）在社會(huì)生活中，遇到侵害時(shí)我們應(yīng)該怎么做？