閱讀是陶冶情操、啟迪心智、傳承文化的重要途徑，學校正開展“閱讀的魅力”系列活動，請 你參加。
（一）閱讀陶冶情操??詩歌用最美的字符和音節(jié)傳達出對人生的體悟，對自然的謳歌。走進詩歌天地，我們既可以欣賞到分外妖ráo（　?。?nbsp;的北國風光，也可以領(lǐng)略人間四月天的輕靈、娉婷，還可以聆聽那對人民總理的深情呼喚，感受那濃重縈繞于海峽游子心間的鄉(xiāng)愁……讓我們心無旁騖地閱讀詩歌，感受詩歌魅力接受美的熏陶。
（二）閱讀啟迪心智??好文章無不閃耀著思想的光芒，濡養(yǎng)我們的心靈。正所謂：“_______，_______”。在閱讀中，我們明白做事要集中精力，不能褻瀆職業(yè)的神圣；我們懂得了教養(yǎng)箴言：不是矯揉造作、附庸風雅、自吹自擂，而是應(yīng)尊重他人；我們還知道，生活中有太多東西將精神的小屋擠得滿滿的，間不容發(fā)，讓我們精神悲戚，形銷骨立。我們要記得對于精神垃圾不能置之不理，應(yīng)及時清掃，讓圣潔的陽光重新照進我們的世界。
（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
妖 ráo 

嬈

嬈

箴

zhēn

zhēn

言
（2）解釋文段（一）中加點的詞語。
①娉婷：

美

美

②置之不理：

放在

放在

（3）文段（二）中有不少成語，請寫出其中三個。
（4）從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到橫線處，使文段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。
①開卷洞明人生真諦
②山水吟詠文人性情
③讀書練達世間性情
④書香描繪名士風貌
上聯(lián)：

①

①

下聯(lián)：

③

③

（5）文段（一）中畫橫線句的語病是：

語序不當

語序不當

，應(yīng)修改為：

感受那縈繞于海峽游子心間的濃重鄉(xiāng)愁。

感受那縈繞于海峽游子心間的濃重鄉(xiāng)愁。