習(xí)作。
走進網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、參加競賽、服務(wù)社區(qū)、學(xué)做家務(wù)……我們的生活處處是課堂。這些不一樣的課堂能鍛煉體魄、磨煉意志，能開闊視野、增長見識，能增進友誼、凈化心靈……請你以“生活里的別樣課堂”為題，寫一篇作文。
要求：內(nèi)容具體，感情真實；書寫整潔，400字左右。

【考點】記敘文（記事）．

【答案】生活里的別樣課堂
      生活中，大自然，哪怕是一點點小片段，都可以成為我們的課堂。只要細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，總有授予知識的地方。
      你一定見過夏天地上成群結(jié)隊的螞蟻吧？小時候，吃飯不老實，老是會掉米粒在桌上或地上，到了夏天，就會有許許多多小螞蟻成群結(jié)隊地跑過來搬米。這時，幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒，便會迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，失敗了，光憑一人力量是搬不動的。這時，我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力。然而，事實并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。它很快找到自己的同伙，用自己頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在干什么？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我更加興致勃勃地觀察。兩只螞蟻溝通完又沿原路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆米粒也是龐然大物，它們無法搬起。去找來其它伙伴幫助，大家同心協(xié)力，終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里，腦海浮現(xiàn)一個問題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細想了想，這難道不是小小螞蟻團結(jié)合作奮斗出來的結(jié)果么？
      我興奮地直起身板，佩服著這群小小的“老師們”。歌德曾經(jīng)說過：“不管努力的目標是什么，不管在干什么事，單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。”
      螞蟻搬食物的種種場景浮現(xiàn)在眼前，腦海里浮出：“團結(jié)就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道理。