試卷征集
加入會員
操作視頻

小亮在某中學(xué)上學(xué),為了探究教室和操場空氣中細(xì)菌和真菌的分布做了如下實驗,請分析回答有關(guān)問題:
[提出問題]教室和操場哪里的細(xì)菌和真菌多?
[材料用具]三套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)、標(biāo)簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養(yǎng)箱。
[實驗步驟]①在標(biāo)簽上標(biāo)出組別、實驗日期、標(biāo)號(1號、2號、3號),將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿底部。②采集細(xì)菌和真菌。1號培養(yǎng)皿采集教室的細(xì)菌和真菌;2號培養(yǎng)皿采集操場的細(xì)菌和真菌;3號培養(yǎng)皿不采集。③放入恒溫箱中培養(yǎng)24小時。④觀察、記錄。
[思考]
(1)培養(yǎng)基中配制牛肉汁的目的主要是為細(xì)菌和真菌提供
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
,對培養(yǎng)基進行高溫滅菌的目的是
防止培養(yǎng)基內(nèi)細(xì)菌干擾
防止培養(yǎng)基內(nèi)細(xì)菌干擾
。
(2)步驟2采集細(xì)菌、真菌的方法是
打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5至10分鐘后再蓋好
打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5至10分鐘后再蓋好
,本步驟相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的
接種
接種

(3)實驗結(jié)果是教室的細(xì)菌、真菌更多些,根據(jù)實驗結(jié)果,為了健康,日常生活中我們要
勤通風(fēng)(或噴灑消毒液等)
勤通風(fēng)(或噴灑消毒液等)
。(意思對即可)
(4)細(xì)菌約半個小時就分裂一次,假如早晨8點檢測小亮手上有10個細(xì)菌,請你預(yù)測一下,到中午12點時,小亮手上約有
2560
2560
個細(xì)菌。

【答案】營養(yǎng)物質(zhì);防止培養(yǎng)基內(nèi)細(xì)菌干擾;打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5至10分鐘后再蓋好;接種;勤通風(fēng)(或噴灑消毒液等);2560
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:49引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進行了探究,實驗操作及結(jié)果如下表。
    組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實驗結(jié)果
    將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉
    加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉
    不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微
    不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
    (1)霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
     
    。
    (2)甲與乙兩組實驗探究的問題是
     
    對霉菌生活的影響。
    (3)對比
     
    兩組實驗的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
    (4)上述探究實驗對我們保存食品的啟示是
     
    有利于食品的長時間儲存。

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5
  • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實驗計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
     
    B碗碗口敞開(設(shè)制
     
    實驗),然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅),連續(xù)幾天進行觀察,記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
    (4)實施計劃
    (5)得出結(jié)論:
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”于是,他打算做如下探究.請你和他一起做:(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制訂計劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
     
    ,然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況.
    (4)實施計劃:(略)
    (5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
     

    (6)以上實驗設(shè)置的變量是
     
    ,實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正