對空氣中氧氣含量測定實驗的再認識。

Ⅰ.某校化學興趣學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上,改進出如圖1所示的實驗裝置。實驗步驟如下:
①連接儀器,裝置的氣密性良好;
②整個集氣瓶的體積是c,集氣瓶里裝入適量a體積的水,在燃燒匙里放入足量紅磷,把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中;
③利用凸透鏡對紅磷加熱,待集氣瓶完全冷卻至室溫后,量出集氣瓶中水的體積是b。
請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象有紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱,整個實驗過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是逐漸上升至b處逐漸上升至b處。
(2)利用a、b、c三個數(shù)據(jù),寫出空氣中氧氣的體積分數(shù)表達式為b-ac-a×100%b-ac-a×100%。
(3)組內(nèi)成員小明對“實驗前集氣瓶里要裝入適量a體積的水”非常不理解。咨詢組長后,他終于明白“實驗前裝入水”的作用,其一是吸收五氧化二磷吸收五氧化二磷;其二是吸熱降溫吸熱降溫。
Ⅱ.該興趣小組同學繼續(xù)改進實驗,通過查詢資料,利用四硫化鈉(Na2S4)固體替代紅磷進行實驗,其反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH。實驗過程如下:
①將足量的四硫化鈉(Na2S4)固體置于試管中,再加入適量的水并立即塞緊橡膠塞,再充分振蕩;
②測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖2所示);
③將該試管倒置于水槽中(如圖3所示),在水中取下橡膠塞;
④當現(xiàn)象穩(wěn)定后在水下塞緊橡膠塞,將試管取出倒轉過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離(如圖4所示)記錄數(shù)據(jù)h2。
⑤按照①~④再重復實驗2次,3次實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
b
-
a
c
-
a
b
-
a
c
-
a
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
h2/cm | 9.6 | 9.1 | 9.2 |
使四硫化鈉和氧氣、水充分反應
使四硫化鈉和氧氣、水充分反應
,可觀察到的實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生淡黃色沉淀
產(chǎn)生淡黃色沉淀
;(2)分析3次實驗數(shù)據(jù),你認為第
1
1
次實驗數(shù)據(jù)應舍棄,利用數(shù)據(jù)計算本實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20.4
20.4
%(結果精確到0.1%)。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱;逐漸上升至b處;×100%;吸收五氧化二磷;吸熱降溫;使四硫化鈉和氧氣、水充分反應;產(chǎn)生淡黃色沉淀;1;20.4
b
-
a
c
-
a
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:113引用:5難度:0.5
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-
1.某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應所的基本反應類型是點燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( ?。?br />
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3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學:用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式:
(4)丙同學:打算用鐵絲替代紅磷,實驗能否成功?請說明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5