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你贏她輸??阿凡提專門和巴依作對，名傳四海。
??一天，巴依和老婆下棋，把阿幾提叫到跟前：“阿凡提，人們都說你聰明，你能猜出這盤棋我的輸贏嗎？猜對了，我賞你一個(gè)金元寶，猜錯(cuò)了，你欠我一個(gè)。”
??“好吧。”阿幾提當(dāng)場鋪開紙，一邊寫，一邊念著，“你贏她輸?！?br />??巴依聽了，就接二連三地把車、馬、炮往老婆“嘴”里送。不一會兒，“老將”就走了絕路。
??巴依對阿凡提說：“怎么樣？把元寶拿出來吧?！?br />??阿凡提說：“不，老爺。我猜對啦?！彼麛傞_紙，念著：“你贏她 ？？輸 ！！’，這一盤不正是你輸了嗎？所以你得賞我一個(gè)元寶?！?br />??巴依不服氣，要賭第二盤，可阿凡提還是那四個(gè)字。這一回，巴依可認(rèn)真啦，他的老婆也心領(lǐng)神會，兵敗如山倒，一會兒工夫，就舉手投降了。
??巴依對阿凡提說：“怎么樣，這會兒該把元寶還我了吧？”“不，老爺，我又猜對了?！卑⒎蔡嵴f，“我寫的是‘你贏
！！她輸 ！！’，這一盤正好是你贏了，所以還得再賞我一個(gè)元寶呢！”
這時(shí)，巴依才知道自己上當(dāng)了。他又氣又恨，急中生智對阿凡提說：“那好吧，咱們再來賭最后一盤，這一盤誰要是輸了，就拿出五個(gè)元寶來。”
??阿凡提把那張紙朝桌上一揚(yáng)，說：“好吧，我還是這四個(gè)字，你們先下，我還要干活去?！?br />??阿凡提前腳剛走，巴依后腳就跟了出來，說：“阿凡提，我和我老婆這盤下了和棋。這回，你猜錯(cuò)了吧？”
??不料，阿凡提撓了撓頭皮，詼諧地說：“哎呀，怎么下和棋了呢？這回我寫的是‘你贏 ？？她輸
？？
’，看來我既沒猜對，也沒猜錯(cuò)，咱們倆也算下和棋吧。”
??巴依聽了，氣得胡子直翹，但是又沒有辦法。原來，阿凡提寫字時(shí)并沒有標(biāo)點(diǎn)。聰明的阿凡提利用朗讀時(shí)的不同語氣表示出不同的意思，把巴依斗敗了。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
①心領(lǐng)神會：不用對方明說，心里領(lǐng)悟其中的意思，也指深刻地領(lǐng)會。不用對方明說，心里領(lǐng)悟其中的意思，也指深刻地領(lǐng)會。
②急中生智：在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。
（2）根據(jù)阿凡提的語氣，在文中畫橫線部分中加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（3）巴依和阿凡提一共賭了幾盤？結(jié)果怎樣？
三盤。前兩盤，巴依輸給了阿凡提；最后一盤，兩個(gè)人是平局。三盤。前兩盤，巴依輸給了阿凡提；最后一盤，兩個(gè)人是平局。
（4）《田忌賽馬》一文中的孫臏和本文中的阿凡提有哪些相同點(diǎn)？
《田忌賽馬》中孫臏更換了田忌的馬的出場順序，用下等馬對上等馬、上等馬對中等馬、中等馬對下等馬的順序，使田忌獲得了整體的勝利。本文中阿凡提利用朗讀時(shí)的不同語氣表示出不同的意思，把老爺巴依斗敗了。他們都很聰明，善于運(yùn)用策略。《田忌賽馬》中孫臏更換了田忌的馬的出場順序，用下等馬對上等馬、上等馬對中等馬、中等馬對下等馬的順序，使田忌獲得了整體的勝利。本文中阿凡提利用朗讀時(shí)的不同語氣表示出不同的意思，把老爺巴依斗敗了。他們都很聰明，善于運(yùn)用策略。
【答案】？；??；??；！；？；？；不用對方明說，心里領(lǐng)悟其中的意思，也指深刻地領(lǐng)會。；在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。；三盤。前兩盤，巴依輸給了阿凡提；最后一盤，兩個(gè)人是平局。；《田忌賽馬》中孫臏更換了田忌的馬的出場順序，用下等馬對上等馬、上等馬對中等馬、中等馬對下等馬的順序，使田忌獲得了整體的勝利。本文中阿凡提利用朗讀時(shí)的不同語氣表示出不同的意思，把老爺巴依斗敗了。他們都很聰明，善于運(yùn)用策略。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/17 8:0:8組卷：6引用：1難度：0.3
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí)，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個(gè)男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友，我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個(gè)朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡?，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實(shí)在太大，所以……我想說：約定時(shí)為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會在暴雨中的少年。
（選文有改動(dòng)）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動(dòng)，請用60個(gè)左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?br />“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語言和動(dòng)作，請你也試著對自己進(jìn)行一段語言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7
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