閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
      11月29日，故宮發(fā)布消息稱，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，故宮博物院決定在原有6歲以下或身高1.2米以下兒童，以及每周二統(tǒng)一預(yù)約的中小學(xué)生免費(fèi)的基礎(chǔ)上，試行所有開放日對(duì)未成年人免費(fèi)開放。
      在一座城市中，博物館就是一所大學(xué)校，肩負(fù)著傳承文化、培育審美之責(zé)。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，夯實(shí)民族文化自信，尤須從孩子抓起，博物館有義務(wù)想方設(shè)法拉近與未成年人的距離，引導(dǎo)他們開闊眼界，在品讀精品、感懷歷史中滋養(yǎng)精神。近些年，故宮已經(jīng)進(jìn)行了一些探索，在斑駁石階上憑欄駐足逗趣“御貓”，在紅墻碧瓦下看云聽雪拍一組“國風(fēng)大片”，一度成為“學(xué)生黨”中的時(shí)尚。事實(shí)證明，年輕人追逐潮流，但同樣向往經(jīng)典，降低門檻、激發(fā)興趣，越來越多年輕人將成為傳統(tǒng)文化忠實(shí)的擁躉。
      故宮對(duì)少年人“開門”，是讓少年人走進(jìn)去的第一步。600年的紫禁城，不是一次走馬觀花的逛園子能看完的，“免費(fèi)”打破了門檻，讓少年人能更多更好地感受故宮，感受歷史。變“約一局游戲”為“逛一次故宮”，遠(yuǎn)離手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和游戲，避開盲從、偏激和垃圾信息，在歷史中真正去感受，去思考。以史明智，以史正身，少年智則國智，讓少年人從歷史中學(xué)會(huì)敬畏歷史、珍愛生命、主動(dòng)思考、相信科學(xué)。
      同時(shí)，除了用免費(fèi)打破門檻，讓少年人對(duì)歷史文化有興趣更重要，這需要相關(guān)部門更多的研究和利用。對(duì)此，故宮曾發(fā)展出多項(xiàng)緊跟時(shí)代潮流的文創(chuàng)產(chǎn)品，以吸引年輕人的目光和興趣，也得到了年輕人的追捧喜愛。但除此之外，故宮及博物館還應(yīng)開創(chuàng)更多的教育服務(wù)，可與學(xué)校等教育部門結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，開發(fā)創(chuàng)新出對(duì)青少年更方便、更系統(tǒng)化、更有趣多樣的附合青少年特點(diǎn)的服務(wù)項(xiàng)目。真正讓青少年熱愛歷史，走進(jìn)歷史。
（摘編自《故宮對(duì)未成年人免費(fèi)開放“破圈”嘗試恰逢其時(shí)》，“中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”2021年12月4日）材料二：

圖1孩子年級(jí)與其對(duì)歷史類、自然科學(xué)技術(shù)類博物館興趣的相關(guān)度

圖2家長和孩子走近博物館時(shí)遇到的最需要解決的問題的出現(xiàn)頻率匯總
（摘編自蔣兆磊、張鵬《未成年人走近博物館的影響因素調(diào)查與分析》）材料三：
      博物館在保護(hù)文物的同時(shí)，肩負(fù)文化傳承的使命。各大知名博物館的票價(jià)，動(dòng)輒幾十上百元，即便對(duì)未成年人實(shí)行半票，價(jià)格也不菲。如果僅對(duì)6周歲以下兒童免票，就有可能降低家長帶孩子前去參觀的意愿。這種社會(huì)現(xiàn)象，一定程度使博物館等場所背離了原本的公益屬性。
      讓博物館成為學(xué)校之外的第二大課堂，發(fā)揮好文物的育人作用，已成共識(shí)。此次，故宮試行所有開放日對(duì)未成年人免費(fèi)開放，不僅給博物館等場所帶了一個(gè)好頭，讓博物館進(jìn)一步回歸其公益屬性，也能惠及更多的未成年人，引發(fā)一股參觀故宮的熱潮，有利于孩子們學(xué)習(xí)各種文化精粹，進(jìn)而增長知識(shí)、傳承文化。
      如今，多地博物館中陳列的文物說明以及講解員的解說，還大都從成年人的角度來設(shè)計(jì)。各地博物館、科技館等除了對(duì)未成年人免票外，還應(yīng)當(dāng)因地制宜在服務(wù)方面破除“成年人本位”，多考慮未成年人的現(xiàn)實(shí)需求。比如，文物的說明或解說應(yīng)盡量通俗易懂，多一些未成年人能夠理解和感興趣的內(nèi)容；為未成年人設(shè)計(jì)一些與文物相關(guān)的現(xiàn)場互動(dòng)小游戲，讓文物“活起來”，激發(fā)未成年人了解文物的興趣。
（摘編自丁家發(fā)《“未成年人免費(fèi)”應(yīng)在更多文博場所推廣》，《中國教育報(bào)》2021年12月7日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

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A.故宮博物院發(fā)布試行所有開放日對(duì)未成年人免費(fèi)開放的消息，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。
B.圖1顯示，學(xué)齡前兒童對(duì)歷史的興趣僅有26%，這一數(shù)值隨著年級(jí)的增加而不斷顯著提高，到了初中時(shí)已達(dá)70%。
C.圖2顯示，將展品中的文化信息轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽円子诮邮艿膬?nèi)容，是家長和孩子走近博物館時(shí)最需解決的問題。
D.博物館、科技館陳列的文物說明及講解員的解說，應(yīng)多考慮未成年人的現(xiàn)實(shí)需求，不應(yīng)從成年人的角度來設(shè)計(jì)。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

C

C

A.博物館對(duì)6周歲以下兒童免票，也應(yīng)該對(duì)家長免票，以提高家長帶孩子去博物館的意愿度，這樣才能不背離它原本的公益屬性。
B.故宮博物院在保護(hù)文物的同時(shí)，還肩負(fù)文化傳承的使命，讓故宮博物院成為學(xué)校之外的第二大課堂，以發(fā)揮好文物的育人作用。
C.想方設(shè)法拉近與未成年人的距離，引導(dǎo)他們開闊眼界，在品讀精品、感懷歷史中滋養(yǎng)精神，并傳承傳統(tǒng)文化，是博物館的義務(wù)。
D.與文物相關(guān)的互動(dòng)小游戲和通俗易懂的文物說明或解說，能讓文物“活起來”，使未成年人理解的內(nèi)容增多，興趣得到激發(fā)。
（3）故宮試行所有開放日對(duì)未成年人免費(fèi)開放的意義有哪些？請(qǐng)概括說明。