從下面兩幅漫畫中選擇一幅完成習(xí)作。
??漫畫能讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考。你從下面的漫畫中讀懂了什么？獲得了什么啟示？請你展開豐富的想象，把你看到的，想到的寫下來，題目自擬。

【考點】看圖作文．

【答案】多些理性，少些“雞娃”        漫畫中，父母為了把孩子培養(yǎng)出牛頓第二，媽媽舉著蘋果，爸爸在樹上往下砸，和現(xiàn)在社會上的家長培養(yǎng)孩子的急功近利很像。近幾年，“雞娃”成為大城市家長們流行的一種教育方式，意為給孩子“打雞血”。這種不斷給孩子安排學(xué)習(xí)和活動以及課外班、興趣班，不停讓孩子去拼搏的行為被家長們喊作“雞娃”。
      近年來，隨著教育部有關(guān)中小學(xué)生減負(fù)的政策實施落地，各地教育部門也都相繼出臺了一系列相關(guān)政策，諸如，小學(xué)低年級不留家庭作業(yè)、期中期末考核多以“樂考”形式進(jìn)行，等等。盡管如此，望子成龍、望女成鳳的家長們的壓力、焦慮依然有增無減。尤其是有不少低年級的家長認(rèn)為，孩子沒有養(yǎng)成回家寫作業(yè)的習(xí)慣，等到四年級以后，學(xué)習(xí)壓力一下加上來，孩子和家長都適應(yīng)不了。現(xiàn)實中，“為了孩子”，不計成本、不辭辛苦的家長們大有人在。“哪家孩子考上了創(chuàng)新班”“哪個老師的課最難搶”……除了焦慮，還是焦慮。多年來，對中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的治理幾經(jīng)波折，反反復(fù)復(fù)，久治不愈，說明這個問題已經(jīng)根深蒂固，需要全社會合力整治。有些地方，學(xué)校在千方百計為學(xué)生減負(fù)，可許多家庭非但“不領(lǐng)情”，反而自作主張變著法子給孩子“打雞血”，唯恐孩子“掉隊”“輸在起跑線上”，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，壓得孩子喘不過氣來。要給學(xué)生減負(fù)，家庭的作用不容忽視，家長的焦慮必須得到有效緩解。令人憂慮的是，有些地方，“雞娃”已然成了家長們的流行病。父母對孩子有期望，有利于孩子取得更好的成績。一般情況下，似乎是可以理解的，也是有一定道理的。但是，有一個必置前提，這就是再高的期望也不能超越孩子的實際接受能力，“希望孩子好”不能一味地給孩子“打雞血”。過多地給孩子“打雞血”，沒準(zhǔn)會把“揠苗助長”的錯誤，甚至?xí)撕⒆印?br />      總而言之，總是給孩子“打雞血”的家長還是清醒一些好。有關(guān)方面對家長在理解的基礎(chǔ)上，多一些配套、實在的舉措為這些家長減負(fù)，讓他們看得見、體會得到。學(xué)校、家庭、社會通力協(xié)作，形成合力，把學(xué)生的負(fù)擔(dān)真正給減下來。