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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
      高一下學(xué)期,小明面臨著“七選三”科目的選擇,這將會(huì)影響他的生涯規(guī)劃,親人、師長(zhǎng)、朋友紛紛給他提建議。
      父親說:“選擇史地類學(xué)科,大學(xué)畢業(yè)后考公務(wù)員、事業(yè)編制,收入不錯(cuò),生活也穩(wěn)定?!?br />      老師說:“選擇物化類學(xué)科,今后從事國(guó)家急需的行業(yè),肩負(fù)更大的社會(huì)責(zé)任。”
      朋友說:“從興趣出發(fā),選擇自己喜歡的學(xué)科,今后從事自己喜歡的職業(yè)?!?br />      針對(duì)以上建議,請(qǐng)你以小明的身份寫一封信,從父親、老師、朋友中任選一個(gè)作為寫信的對(duì)象,表達(dá)自己的理解和思考。
      要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【答案】讓理想照耀現(xiàn)實(shí)親愛的爸爸:
       最近很煩惱,我知道你們想讓我選擇史地類學(xué)科,覺得大學(xué)畢業(yè)后考公務(wù)員、事業(yè)編制,收入不錯(cuò),生活也穩(wěn)定。但我思考了很多,下面就談?wù)勎业囊恍┛捶ā?br />       我認(rèn)為,高考選科前一定要全面了解自己,關(guān)注自身的發(fā)展,明確選科的方向,這一點(diǎn)非常重要,這是選科的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。遵從自己的興趣,這也是我們一直堅(jiān)守的理想。
       您知道的,我對(duì)物理學(xué)科很感興趣,而且物理成績(jī)好,歷史學(xué)習(xí)對(duì)我來說比較吃力,在選科時(shí)盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,選擇自己感興趣或者成績(jī)較好的科目,這樣學(xué)習(xí)起來比較容易。俗話說“興趣是最好的老師”,相信只要我喜歡,就一定能學(xué)好。
          相信我,從現(xiàn)在開始,我想從事理科、工科類的職業(yè),因?yàn)閷淼穆殬I(yè)運(yùn)用物理知識(shí)的機(jī)會(huì)比較多。我覺得選擇一個(gè)自己喜歡的職業(yè),再根據(jù)職業(yè)的需要選科,規(guī)劃好自己的人生,選擇喜歡的職業(yè)很重要,只有這樣,我才會(huì)把全部精力都投入進(jìn)去,把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做,就像屠呦呦研究藥品一樣,像袁隆平研究水稻一樣,我相信只要我堅(jiān)持下去,就一定會(huì)成功!
       興趣愛好和職業(yè)方向是選科時(shí)應(yīng)考慮的主要因素,除此之外,我們確實(shí)也要考慮社會(huì)的需要。這是更加現(xiàn)實(shí)的考量。
       我會(huì)了解一下社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的需求,根據(jù)社會(huì)需要來確定自己的職業(yè)方向,不能完全按照自己的興趣愛好來選科。我知道自己喜歡的不一定是社會(huì)所需要的,有一個(gè)笑話說某人喜歡屠龍術(shù),潛心學(xué)習(xí),學(xué)成歸來卻無所用。這雖然是一個(gè)笑話,卻反映出深刻的道理,就是職業(yè)選擇必須根據(jù)社會(huì)需要來確定。
       說了這么多,就是想告訴您我思考了很多,有了自己的想法,希望您能支持我,讓我把自己的理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。      您的兒子
2022年7月12日
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          兩名大學(xué)生利用長(zhǎng)假,腳踩輪滑鞋,歷時(shí)5天半從山東到北京,完成了一次長(zhǎng)達(dá)五百多公里的“長(zhǎng)途刷街”,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)多年的青春夢(mèng)。許多網(wǎng)友為其叫好:“有志者,事竟成!”“為輪滑帶來正能量!”而一位交警則指出:“輪滑鞋代步上路,違反了交通法規(guī),是不對(duì)的,這種行為一旦被發(fā)現(xiàn),會(huì)受到相應(yīng)處罰?!?br />      生活中,類似的事并不鮮見,“好”的事可能是“不對(duì)”的事,“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下,不同領(lǐng)域中,人們對(duì)“好”與“對(duì)”的理解認(rèn)識(shí)各不相同,你對(duì)此有怎樣的看法?請(qǐng)寫一篇文章,發(fā)表你的觀點(diǎn),陳述你的理由。
          要求自選角度,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 2:0:1組卷:11引用:9難度:0.7
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          (材料一)習(xí)近平同志指出:要認(rèn)識(shí)今天的中國(guó)、今天的中國(guó)人,就要深入了解中國(guó)的文化血脈,準(zhǔn)確把握滋養(yǎng)中國(guó)人的文化土壤。
          (材料二)北京師范大學(xué)教授康震老師對(duì)詩(shī)詞有一種形象的表達(dá):“我時(shí)常比喻唐詩(shī)宋詞就像一個(gè)U盤,握在手中很小,但釋放出來的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達(dá)形式,也是我們民族典范的情感記憶,屬于最中國(guó)的一種文化表達(dá)方式?!?br />      詩(shī)詞是中國(guó)古典文化里的精靈,早已融入了中國(guó)人的血脈里,塑造著我們的容貌,淬煉著我們的思想,熔鑄著我們的精神。你感受到了自己血脈里的那份詩(shī)意了嗎?
          近日,太原五中文學(xué)社以“生命的詩(shī)意”為主題向全校學(xué)生征文。要求結(jié)合讀過的古典詩(shī)詞,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活尋找“生命的詩(shī)意”,表達(dá)感悟和思考。
          要求:
          ①自擬標(biāo)題,立意明確,不要脫離材料內(nèi)容;
          ②文體不限(詩(shī)歌除外),不要套作,不要抄襲,不要出現(xiàn)個(gè)人信息;
          ③書寫規(guī)范,不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:3引用:2難度:0.6
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          展開厚重的歷史長(zhǎng)卷,形形色色的歷史人物紛至沓來。閱讀歷史人物的傳記,可以更好地了解他們的事跡和經(jīng)歷,也能領(lǐng)略他們的人格風(fēng)采與人格魅力。
          假設(shè)班級(jí)要舉行“我談歷史人物”專題研討會(huì),請(qǐng)從“屈原”“蘇武”這兩個(gè)歷史人物中任選其一,寫一份發(fā)言稿,談?wù)勀銖倪@一歷史人物身上汲取的精神力量或獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),闡述你的思考。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:4引用:2難度:0.6
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