《父愛(ài)之舟》（1）默讀課文，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景，哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深。

課文以“夢(mèng)境”的形式，寫(xiě)了夢(mèng)中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶“我”買枇杷，住旅店；父親帶“我”去廟會(huì)，讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬(wàn)花筒；父親雨雪天送“我”上學(xué)；鵝山高小為“我”鋪床；無(wú)錫師范送考；無(wú)錫師范送“我”去上學(xué)的路上為“我”縫棉被。我印象最深的是父親帶“我”去廟會(huì)，讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬(wàn)花筒。

課文以“夢(mèng)境”的形式，寫(xiě)了夢(mèng)中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶“我”買枇杷，住旅店；父親帶“我”去廟會(huì)，讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬(wàn)花筒；父親雨雪天送“我”上學(xué)；鵝山高小為“我”鋪床；無(wú)錫師范送考；無(wú)錫師范送“我”去上學(xué)的路上為“我”縫棉被。我印象最深的是父親帶“我”去廟會(huì)，讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬(wàn)花筒。

（2）讀下面的句子，回答問(wèn)題。
①這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
“新滋味”指的是什么？

我認(rèn)為作者所說(shuō)的新滋味包含三個(gè)方面：對(duì)家庭境況的擔(dān)憂，不能為家庭分憂的愧疚；對(duì)父親的感激和心疼；對(duì)父親的感恩之情。

我認(rèn)為作者所說(shuō)的新滋味包含三個(gè)方面：對(duì)家庭境況的擔(dān)憂，不能為家庭分憂的愧疚；對(duì)父親的感激和心疼；對(duì)父親的感恩之情。

②我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了！
從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？

表達(dá)了作者對(duì)父親深深的感激與敬愛(ài)之情。

表達(dá)了作者對(duì)父親深深的感激與敬愛(ài)之情。

③課文為什么以“父愛(ài)之舟”為題？從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。

“父愛(ài)之舟”既指姑爹的漁船，也指父親的愛(ài)，兩者已經(jīng)融為一體?！案笎?ài)之舟”把父愛(ài)和船聯(lián)結(jié)起來(lái)，形象地揭示了父愛(ài)對(duì)“我”早期成長(zhǎng)的承載作用?！案笎?ài)之舟”是全文的線索，父親總是以舟送“我”讀書(shū)、考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。

“父愛(ài)之舟”既指姑爹的漁船，也指父親的愛(ài)，兩者已經(jīng)融為一體。“父愛(ài)之舟”把父愛(ài)和船聯(lián)結(jié)起來(lái)，形象地揭示了父愛(ài)對(duì)“我”早期成長(zhǎng)的承載作用。“父愛(ài)之舟”是全文的線索，父親總是以舟送“我”讀書(shū)、考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。