校園科技節(jié)上，科技老師布置了一項造船任務(wù)：控制成本、載重量達到200克，有自己的動力，能運送貨物到目的地。聰聰他們組參與其中。
（1）小船的設(shè)計圖應(yīng)具備

合理性

合理性

和

可靠性

可靠性

。聰聰他們組會經(jīng)歷的過程是

B

B

。
A.設(shè)計一問題→制作→測試→完善
B.問題→設(shè)計一制作一測試一完善
C.設(shè)計→制作一測試→問題→完善
（2）為完成載重量的指標，應(yīng)該把船

A

A

。
A.體積制作大點
B.體積制作小點
C.用電動機做動力
（3）設(shè)計時，把船頭設(shè)計成流線型的目的是

C

C

。
A.提高船的穩(wěn)定性
B.提高船的載重量
C.減小水的阻力
（4）測試時，小科發(fā)現(xiàn)小船行駛路線忽左忽右，可以怎么改進

C

C

。
A.船底做寬
B.船頭變流線型
C.增加船舵
（5）聰聰他們組采用的是電動機做動力，測試時，小船到了水中央就停止了，你覺得可能存在的問題是

電池電能不足

電池電能不足

。