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試題詳情
閱讀詩(shī)歌，回答問題。
漁歌子
【唐】張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（1）詞的第一、二兩句描寫了哪些景物？
西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚。西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚。
（2）請(qǐng)你發(fā)揮想象，根據(jù)“桃花流水鱖魚肥”所描繪的景象寫一段話。
白鷺在空中自由自在地飛翔，漁父悠閑自在，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚長(zhǎng)得正肥。這樣的景色猶如一幅美麗的風(fēng)景畫。白鷺在空中自由自在地飛翔，漁父悠閑自在，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚長(zhǎng)得正肥。這樣的景色猶如一幅美麗的風(fēng)景畫。
（3）從“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”中你感受到了作者怎樣的思想感情？
我感受到作者愛自由、愛自然的情懷。我感受到作者愛自由、愛自然的情懷。
【考點(diǎn)】寫景詠物．
【答案】西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚。；白鷺在空中自由自在地飛翔，漁父悠閑自在，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚長(zhǎng)得正肥。這樣的景色猶如一幅美麗的風(fēng)景畫。；我感受到作者愛自由、愛自然的情懷。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 7:0:2組卷：32引用：3難度：0.6
相似題
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1．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，我還學(xué)過他的《》和《》。
（3）這首詩(shī)描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：98引用：3難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與。接天無(wú)窮碧，映日別樣紅。
（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）這是一首描寫（季節(jié)）的詩(shī)，我是從詩(shī)中的、等詞看出來(lái)的。
（3）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的贊美之情。發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：20引用：3難度：0.5 -
3．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來(lái)的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩(shī)描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩(shī)句中的“”看出來(lái)的。
（5）這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是，詩(shī)中的人物是，活動(dòng)是，時(shí)間是，詩(shī)人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
（6）詩(shī)歌通過“兒童散學(xué)歸來(lái)早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩(shī)歌用一個(gè)“”字，一個(gè)“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：59引用：2難度：0.5