明明因為迷戀游戲?qū)е聦W習成績直線下降，媽媽多次勸說后，他下定決心要好好學習，無奈由于功課落下太多，致使他最近一次的數(shù)學單元測試不及格。媽媽知道后狠狠地訓斥了他。明明心里很委屈，他想辯解。
（1）如果用“你”為主語的句式，明明可能會說：你的要求太高了，進步哪能這么快你的要求太高了，進步哪能這么快。
如果用“我”為主語的句式，明明可能會說：我已經(jīng)盡力了，這次考試是失誤我已經(jīng)盡力了，這次考試是失誤。
（2）明明的好朋友勸他說：“老師教育我們遇事要學會換位思考，試試從媽媽的角度看問題，你也許就不會覺得委屈了?！?br />
【考點】善于與人溝通與交流．
【答案】你的要求太高了，進步哪能這么快；我已經(jīng)盡力了，這次考試是失誤
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/24 8:0:9組卷：3引用：2難度：0.1
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1．當與同學意見不統(tǒng)一時，采取的“換位三部曲”程序是（ ）
發(fā)布：2025/5/15 15:30:1組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．結合情景，回答問題。
五年級（1）班的教室正好在五年級（3）班的上層樓，樓上同學搬動桌椅和在教室跑動，樓下班級的動靜很大。（3）班班長李想和（1）班班長羅濤對此事進行了溝通。【溝通過程】
李想：你們班天天像地震似的，動靜不能小點啊。
羅濤：怎么回事？
李想：咱們兩個班換下位置你就知道了。
羅濤：你就直接說是怎么回事吧。
李想：你們班搬動桌椅不能輕點啊。
羅濤：真抱歉，我們沒注意到這個問題。
李想：知道了還不趕緊回去告訴你班同學。
羅濤：告訴可以，至于同學聽不聽我就不管了。
（1）在這次溝通中，李想身上存在的主要問題是什么？
（2）在這次溝通中，羅濤身上存在的主要問題是什么？他應該怎么做才正確？發(fā)布：2025/5/15 16:30:2組卷：0引用：1難度：0.1 -
3．與人溝通，還要學會
。這樣做既是良好的表現(xiàn)，也能讓我們準確理解和領會對方的想法和目的。發(fā)布：2025/5/15 16:30:2組卷：1引用：2難度：0.7