試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

材料
??①“趁熱打鐵”這句俗話也可以用在制作玻璃制品上,那就是趁熱吹玻璃,趁它沒(méi)變硬、沒(méi)變脆之前吹它。
??②你們可能不知道,大部分玻璃器皿(mǐn)是吹出來(lái)的。吹玻璃的方法和小孩吹肥皂泡的方法是一樣的,用一根管子,蘸(zhàn)些開(kāi)始冷卻的玻璃料,用力吹,就吹出了玻璃泡。其中不同的是:肥皂泡是用麥稈吹的,玻璃是用一根帶木頭嘴的長(zhǎng)鐵管吹的。用這個(gè)玻璃料能制成所有想要的東西:杯子、高腳酒杯、瓶子、平板窗玻璃等。
??③假設(shè),現(xiàn)在需要制作一個(gè)瓶子。工人把玻璃泡放到模具里,然后不停地向鐵管里吹氣,一直吹到玻璃泡填滿整個(gè)模具為止。瓶子冷卻后,很容易從模具中取出。為便于取出東西,模具都是可拆裝的。當(dāng)然,得先把瓶子從吹管上切割下來(lái)。這很簡(jiǎn)單,只需用冷鐵棒劃一下熱瓶頸就可以完成這件事。經(jīng)驗(yàn)豐富的工人師傅能用普通吹管吹出各種形狀的玻璃器皿。實(shí)驗(yàn)室的玻璃儀器都是用玻璃吹出來(lái)的。
??④吹玻璃這份工作很辛苦,有損健康。因此在很多工廠,尤其是吹大件的時(shí)候,都不用嘴吹,而是用空氣泵(bènɡ)這種機(jī)械方法來(lái)吹。
??⑤大約三十年前,人們發(fā)明了吹制玻璃瓶的機(jī)器。這種機(jī)器只需要兩個(gè)工人來(lái)管。它的速度很快,能頂八十個(gè)吹玻璃工人,每天能吹制出兩萬(wàn)只玻璃瓶,工作效提高了幾十倍!
??⑥只會(huì)吹玻璃制品還不夠,還要掌握冷卻玻璃制品的方法。如果把玻璃棒放到火上燒熔,并讓一滴玻璃液體滴到水里,就能得到一顆透明的、硬的玻璃珠。只要從玻璃珠上掰下一小塊,它就會(huì)碎成粉末。這就是說(shuō),如果玻璃冷卻得過(guò)快的話,它就會(huì)不結(jié)實(shí)。要想讓玻璃結(jié)實(shí),就得把它放到特制的窖(jiào)里,讓它在里面長(zhǎng)時(shí)間地、慢慢地冷卻。
??⑦水杯、酒杯、小花瓶等玻璃器皿冷卻后,還需經(jīng)磨石打磨成粗糙沒(méi)有光澤的平面,然后用細(xì)金剛砂或其他粉末拋(pāo)光,使玻璃表面變得光滑、明亮透徹(chè)。
——節(jié)選自《統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)推薦書(shū)目:快樂(lè)讀書(shū)吧?十萬(wàn)個(gè)為什么》,有改動(dòng)(1)給下列加點(diǎn)字選擇正確的拼音,用“√”標(biāo)出。
①你(kān  kàn)
kàn
kàn
!這種機(jī)器只需要兩個(gè)工人來(lái)(kān   kàn)
kān
kān
管。
②師傅(shuài  lǜ)
shuài
shuài
領(lǐng)我們研發(fā)出開(kāi)的這種機(jī)器,每天能吹制出兩萬(wàn)只玻璃瓶,工作效(shuài  lǜ)
提高了幾十倍。
(2)體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法,試著把句子補(bǔ)充完整。
用這個(gè)玻璃料能制成所有想要的東西:杯子、高腳酒杯、瓶子、平板窗玻璃等。
明明的書(shū)包可真是個(gè)“寶庫(kù)”:
文具、書(shū)本、作業(yè)本、水杯、紙巾等。
文具、書(shū)本、作業(yè)本、水杯、紙巾等。

(3)下面句子中,加點(diǎn)的詞能去掉嗎?為什么?
要想讓玻璃結(jié)實(shí),就得把它放到特制的窖里,讓它在里面長(zhǎng)時(shí)間地慢慢地冷卻。
不可以去掉。因?yàn)榧由稀疤刂频摹蹦荏w現(xiàn)出把玻璃放進(jìn)的不是一般的窯;“長(zhǎng)時(shí)間地、慢慢地”能體現(xiàn)出玻璃冷卻的時(shí)間長(zhǎng),速度慢,如果去掉它們,制出來(lái)的玻璃就不結(jié)實(shí)。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。
不可以去掉。因?yàn)榧由稀疤刂频摹蹦荏w現(xiàn)出把玻璃放進(jìn)的不是一般的窯;“長(zhǎng)時(shí)間地、慢慢地”能體現(xiàn)出玻璃冷卻的時(shí)間長(zhǎng),速度慢,如果去掉它們,制出來(lái)的玻璃就不結(jié)實(shí)。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。

(4)下面句子運(yùn)用了作比較的方式,把機(jī)器“快”的特征寫(xiě)清楚了。請(qǐng)你也運(yùn)用這種方法,寫(xiě)出一個(gè)事物的特征。
它的速度很快,能頂八十個(gè)吹玻璃工人。
蘇州園林與北京的園林不一樣,極少使用彩繪。
蘇州園林與北京的園林不一樣,極少使用彩繪。

(5)默讀短文,把不懂的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái),并試著解決。
我的問(wèn)題:
玻璃制品怎么進(jìn)行冷卻?
玻璃制品怎么進(jìn)行冷卻?

我的答案或解決辦法:
把玻璃放到特制的窖里,讓它在里面長(zhǎng)時(shí)間地、慢慢地冷卻。
把玻璃放到特制的窖里,讓它在里面長(zhǎng)時(shí)間地、慢慢地冷卻。

(6)假如你是一個(gè)解說(shuō)員,請(qǐng)簡(jiǎn)明地介紹一下“制作出一個(gè)光滑、明亮的玻璃瓶的過(guò)程”。
工人把玻璃泡放到模具里,不停地向鐵管里吹氣,一直吹到玻璃泡填滿整個(gè)模具為止。然后,把瓶子從吹管上切割下來(lái)。放到特制的窖里,慢慢地冷卻。之后,經(jīng)磨石打磨成粗糙沒(méi)有光澤的平面,再用細(xì)金剛砂或其他粉末拋光,使玻璃表面變得光滑、明亮透徹。
工人把玻璃泡放到模具里,不停地向鐵管里吹氣,一直吹到玻璃泡填滿整個(gè)模具為止。然后,把瓶子從吹管上切割下來(lái)。放到特制的窖里,慢慢地冷卻。之后,經(jīng)磨石打磨成粗糙沒(méi)有光澤的平面,再用細(xì)金剛砂或其他粉末拋光,使玻璃表面變得光滑、明亮透徹。

【答案】kàn;kān;shuài;lǜ;文具、書(shū)本、作業(yè)本、水杯、紙巾等。;不可以去掉。因?yàn)榧由稀疤刂频摹蹦荏w現(xiàn)出把玻璃放進(jìn)的不是一般的窯;“長(zhǎng)時(shí)間地、慢慢地”能體現(xiàn)出玻璃冷卻的時(shí)間長(zhǎng),速度慢,如果去掉它們,制出來(lái)的玻璃就不結(jié)實(shí)。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。;蘇州園林與北京的園林不一樣,極少使用彩繪。;玻璃制品怎么進(jìn)行冷卻?;把玻璃放到特制的窖里,讓它在里面長(zhǎng)時(shí)間地、慢慢地冷卻。;工人把玻璃泡放到模具里,不停地向鐵管里吹氣,一直吹到玻璃泡填滿整個(gè)模具為止。然后,把瓶子從吹管上切割下來(lái)。放到特制的窖里,慢慢地冷卻。之后,經(jīng)磨石打磨成粗糙沒(méi)有光澤的平面,再用細(xì)金剛砂或其他粉末拋光,使玻璃表面變得光滑、明亮透徹。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/15 17:0:5組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀。
    泉州大橋      泉州大橋是福建省最長(zhǎng)的城市公路大橋。從遠(yuǎn)處眺望。它似長(zhǎng)虹臥波,又如巨龍橫跨大江兩岸。
          來(lái)到橋頭,只見(jiàn)兩旁各矗立著兩座六角亭子,古色古香。亭子里立著一塊石碑,上面刻著“泉州大橋”四個(gè)金字。橋面寬六十米,比南京長(zhǎng)江大橋的公路橋還要寬。汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)絡(luò)繹不絕,人們川流不息。大橋兩旁的欄桿精巧別致。每根欄桿上,間隔裝上含苞欲放的蓮花和形態(tài)逼真的青石獅子。這些獅子姿態(tài)各異,栩栩如生。有的睜眼遠(yuǎn)望;有的毛發(fā)皆豎,躍躍欲跳;有的口含石珠;有的側(cè)耳傾聽(tīng)……這些獅子,不正象征著“東方睡獅”已經(jīng)蘇醒,正以嶄新的姿態(tài)活躍在世界上嗎?
          橋下流水嘩嘩,我仿佛聽(tīng)到大橋上人民在前進(jìn)的腳步聲;我仿佛看到建橋工人的雄姿。多少個(gè)日子,他們頂酷暑,冒嚴(yán)寒;多少個(gè)日子,他們戰(zhàn)洪水,抗臺(tái)風(fēng);多少個(gè)日子,他們放棄休息,日夜苦戰(zhàn)。
          宏偉的泉州大橋,是泉州人民聰明才智和無(wú)窮力量的結(jié)晶。
    (1)從段文中找出下面相符合的詞
    ①形容生動(dòng)活潑的樣子。
     

    ②裹著花蕾,等待開(kāi)放。
     

    ③像流水一樣連續(xù)不斷。
     

    (2)泉州大橋的三個(gè)特點(diǎn)是:
     
     
    、
     
    。
    (3)作者的觀察點(diǎn)是先
     
    ,再移到
     
    。
    (4)用“﹏﹏”線劃出文中的一個(gè)比喻句,這個(gè)句子用
     
     
    比喻大橋,贊美了大橋的
     
    。
    (5)用“
     
    ”線劃出文中的排比句。
    (6)短文的第二自然段主要意思是什么?
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:156引用:1難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    盧溝橋的獅子      北京有句歇后語(yǔ):盧溝橋的獅子--數(shù)不清。這座獅子多得數(shù)不清的橋,建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋,總長(zhǎng)約266米,有281根望柱,每根柱子上都雕著獅子。
          這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高,小的只有幾厘米,甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形態(tài)各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼;有的低著頭,好像專(zhuān)心聽(tīng)橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里,好像正在熟睡;有的小獅子藏在大獅子的身后,好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概太淘氣了,被大獅子用爪子按在地上……
          盧溝橋的獅子大小不一,形態(tài)各異,真是很難數(shù)清楚。
          盧溝橋是七七事變的發(fā)生地。1937年7月7日,侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁,駐扎宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊。正是由于這件事,盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。
    (1)短文主要寫(xiě)了
     
    。
    A.盧溝橋  B.盧溝橋上的石獅子   C.盧溝橋是一處具有歷史意義的建筑
    (2)第2自然段中,作者既寫(xiě)了獅子的大小,又寫(xiě)了獅子的
     
    。作者列舉
     
    種石獅子,寫(xiě)出了“它們的形態(tài)各不相同”。
    (3)我能想象出,盧溝橋上還有這樣一只獅子:它
     

    (4)為什么說(shuō)盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑?
     

    A.因?yàn)楸R溝橋上的獅子大小不一,形態(tài)各異,所以它成為具有歷史意義的建筑。
    B.因?yàn)楸R溝橋上的獅子多得數(shù)不清,大小不一,形態(tài)各異,體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。
    C.因?yàn)楸R溝橋是七七事變的發(fā)生地,所以它成為了具有歷史意義的建筑。

    發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:53引用:4難度:0.4
  • 3.船底魚(yú)      在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚(yú)——?魚(yú)。?魚(yú)的體型長(zhǎng)得苗條勻稱(chēng),它行動(dòng)敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣,所以,人們稱(chēng)它為“天生旅行家”。
          ?魚(yú)吸附在物體上,在周游的過(guò)程中,遇到餌料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”——大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩的一些殘食,就悄悄地離開(kāi)自己所乘的“船”,去吃上一頓可口的美餐。然后,再尋找一條新“船”,繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物體上,作短暫休息。這時(shí),它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴,似海藻隨海流飄動(dòng),以此引誘魚(yú)類(lèi),待有良機(jī),它便繼續(xù)吸附在新“船”上。
          ?魚(yú)在大海中乘“船”周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚(yú)等的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事!
    (1)在短文中找出下面各詞的反義詞。
    笨拙——
     
      長(zhǎng)久——
     
      后退——
     

    (2)?魚(yú)的體型
     
    ,行動(dòng)
     
    ,性格
     
    ,尾巴
     

    (3)?魚(yú)在大海中乘“船”周游,真是一舉兩得的美事!“一舉兩得”指的是什么?請(qǐng)用“         ”在短文中畫(huà)出來(lái)。
    (4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤,對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。
    ①?魚(yú)喜愛(ài)旅行,所以被稱(chēng)為“天生旅行家”。
     

    ②?魚(yú)的“船主”指的是大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨等。
     

    ③?魚(yú)有時(shí)候離開(kāi)“船主”是為了得到休息。
     

    發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:64引用:3難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正