材料一 清華大學(xué)班集體建設(shè)大會(huì)在學(xué)校大禮堂舉行。“體育興趣小組使我們有了更好地默契、更深的友誼和更強(qiáng)的向心力?！睌?shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)11班的學(xué)生們介紹了班級(jí)的體育故事。從一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始，到陸續(xù)涌現(xiàn)的體育興趣小組，再到積極參與的體育比賽，全班形成了運(yùn)動(dòng)的熱潮，也讓體育推動(dòng)了學(xué)習(xí)、志愿、時(shí)間、班級(jí)感情全方位進(jìn)步。來(lái)自化工專(zhuān)業(yè)2班的安振華分享了他的大學(xué)記憶，講了自己“在集體中成長(zhǎng)自我，在成長(zhǎng)中建設(shè)集體”的精彩故事。在分享的過(guò)程中，他非常感謝一個(gè)優(yōu)秀的班集體帶給他品行、能力、個(gè)性等全方位的發(fā)展和變化。
（1）結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀沣裤降拿篮眉w具有哪些基本特征？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劶w對(duì)我們成長(zhǎng)起到了什么作用？
材料二 如果把集體比作一只木桶，集體的成員就是構(gòu)成木桶的木板。集體利益的多少不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。只要有一個(gè)集體成員沒(méi)有承擔(dān)起自己的責(zé)任，集體的利益就會(huì)從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。
（3）我們應(yīng)如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？