學(xué)習(xí)與探究。
你所在的八年級（1）班舉行“古詩苑漫步”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。
【材料一】
式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎中露？——（選自《詩經(jīng)?式微》）【材料二】
青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。——（選自《詩經(jīng)?子衿》）【材料三】
（1）結(jié)合材料一、二，請簡要分析《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法？
（2）請根據(jù)材料三的畫面寫一句古詩。小薇寫的是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”；小茹寫的是“客路青山外，行舟綠水前”，你認為是哪一句，為什么？
【答案】（1）示例：①采用重章疊句的手法，造成回環(huán)往復(fù)的表達效果。②四字一句，兩字一頓，節(jié)奏感強烈，讀起來很有韻味。③常常采用比興的手法，先借別的事物，引出所吟詠的對象，再抒發(fā)感情。④情感質(zhì)樸率真，內(nèi)容簡單。⑤感情跌宕起伏，纏綿悱惻，婉轉(zhuǎn)動人。
（2）示例一：我認為是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”因為畫面上船帆高掛，江面寬闊，小船正乘風(fēng)行駛，這種情景與詩意很吻合。
示例二：我認為是“客路青山外，行舟綠水前”，因為畫面上有山有水有小船，船正在行駛，畫面很符合詩句所描寫的情景。
（2）示例一：我認為是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”因為畫面上船帆高掛，江面寬闊，小船正乘風(fēng)行駛，這種情景與詩意很吻合。
示例二：我認為是“客路青山外，行舟綠水前”，因為畫面上有山有水有小船，船正在行駛，畫面很符合詩句所描寫的情景。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/1 8:0:9組卷：29引用：1難度：0.3
相似題
-
1．閱讀下面的詩歌，完成問題。
太原早秋
李白
歲落眾芳歇，時當(dāng)大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。
夢繞邊城月，心飛故國樓。思歸若汾水，無日不悠悠。（1）下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項是
A．從體裁來看，這是一首五言律詩；從題材來看，這是一首邊塞詩。
B.首聯(lián)“眾芳歇”中“芳”指花，就是說很多的花兒已經(jīng)凋落了?！按蠡鹆鳌秉c出了時至七月了，正是七月流火，酷暑難耐的季節(jié)。詩歌開頭兩句借自然景物含蓄地表明了詩歌所描寫的季節(jié)——早秋。
C．頷聯(lián)承接首聯(lián)的“早秋”，“威”就是威力、威風(fēng)，在此指秋霜很濃。這兩句直接描寫了太原早秋的自然氣候。
D．頸聯(lián)，在上面描寫“早秋”的景色中，轉(zhuǎn)入對家鄉(xiāng)親人的思念。“夢繞邊城月”寫的是夢境，含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)。“心飛故國樓”寫夢醒之后的狀況，表明了詩人對故鄉(xiāng)及其親人的思念之情。
（2）請從修辭手法的角度賞析尾聯(lián)。發(fā)布：2024/12/27 0:0:1組卷：53引用：2難度：0.2 -
2．閱讀下面一首詩，完成下列各題。
漁家傲
李清照
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!（1）請從煉字的角度賞析“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”。
（2）這首詞表現(xiàn)了作者對自身才華、命運的哪些認識？發(fā)布：2024/12/19 11:0:2組卷：35引用：2難度：0.8 -
3．古詩鑒賞。
泊平江百花洲
[南宋[楊萬里
吳中①好處是蘇州，卻為王程②得勝游。
半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。
岸傍楊柳都相識，眼底云山苦見留。
莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟。
【注釋】①吳中：指蘇州一帶。②王程：指被君王差遣辦理國事的旅程。③棹（zhào）：船槳。
（1）下列對本詩的理解或賞析不正確的一項是
A．從題材上看，這是一首羈旅行役詩，詩題中的“泊”字便可見出；從體裁上看，這是一首七言律詩，且頷、頸兩聯(lián)對仗頗為巧妙。
B．首聯(lián)交待自己與蘇州的因緣，表達了自己因王程之便而得以游賞吳中佳勝的幸運之感，渲染了喜慶的氛圍，奠定了全詩愉悅的情感基調(diào)。
C．頷聯(lián)中，詩人從眼前的勝游回顧半世以來的行蹤，從眼前的百花洲聯(lián)想到所游歷過的三江五湖，時間、空間都延伸擴大了。
D．“眼底云山苦見留”一句，運用了擬人的修辭，明明是詩人依戀眼底云山，卻故意說成是眼底云山依依挽留自己。
（2）請從修辭的角度賞析詩歌的尾聯(lián)。發(fā)布：2024/12/26 16:0:1組卷：121引用：3難度：0.5
相關(guān)試卷