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“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙龋ü?jié)選)
顧邁南
①如果把原子彈比作一條龍,那么,搞原子彈的理論設(shè)計(jì)的先行工作就是“龍頭”。這件先行工作的好壞,關(guān)系到原子彈各種工程設(shè)計(jì)的成敗。有史以來(lái),中國(guó)人誰(shuí)也沒(méi)有造過(guò)原子彈,也就無(wú)所謂有什么權(quán)威。在國(guó)外資料嚴(yán)密封鎖的情況下,鄧稼先邊讀書,邊講授。年輕人叫他鄧?yán)蠋?,他說(shuō):“你們甭叫我鄧?yán)蠋?,咱們一塊干吧!”有時(shí),他備課備到凌晨四點(diǎn)多,在辦公室里睡兩三個(gè)小時(shí),天亮了繼續(xù)工作。在那些日子里,他把全部精力都用在工作上,走在路上還想著原子彈,有一次竟連人帶車掉到溝里。
②鄧稼先他們含辛茹苦地工作到1959年,就把我國(guó)第一顆原子彈的理論計(jì)算的輪廓勾畫出來(lái)了。在爆炸力學(xué)、中子輸運(yùn)、核反應(yīng)、中子物理、高溫高壓下物質(zhì)的性質(zhì)等一系列關(guān)鍵問(wèn)題上,他們把各種數(shù)據(jù)都搞得扎扎實(shí)實(shí),哪怕是其中一個(gè)細(xì)小的疑點(diǎn)也不放過(guò)。當(dāng)時(shí),我國(guó)還沒(méi)有大型電子計(jì)算機(jī)。有一次,為了把一個(gè)問(wèn)題弄個(gè)水落石出,他帶領(lǐng)十幾個(gè)年輕人三班倒,用四臺(tái)手搖計(jì)算機(jī)日夜連軸轉(zhuǎn)地算了九次。這樣細(xì)致地做了以后,他們還不放心,又請(qǐng)理論物理學(xué)家周光召等人從物理概念出發(fā)進(jìn)行估計(jì),結(jié)果證明鄧稼先等人算得的數(shù)據(jù)是正確可靠的。
③1964年10月16日下午三時(shí),驀地一聲巨響,浩瀚的戈壁灘上騰空升起了烈焰翻滾的蘑菇狀煙云。這震撼世界的驚雷向人們宣告:中國(guó)人任人欺凌的時(shí)代結(jié)束了!
④第一顆原子彈爆炸成功之后,鄧稼先激動(dòng)的心情還沒(méi)有平靜下來(lái),一件難度更大的工作又落在了他和其他科技人員的肩上——研制氫彈。
⑤又是一件需要付出艱巨勞動(dòng)的工作。他作為組織研制氫彈的理論設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人,尤其是擔(dān)任了核武器研究設(shè)計(jì)院院長(zhǎng),遇到的困難可想而知。但經(jīng)過(guò)三年左右的努力,1967年6月17日,中國(guó)成功地爆炸了第一顆氫彈,又一次震撼了世界。
⑥在艱苦困難的條件下,中國(guó)人要想用自己的智慧和雙手掌握這些技術(shù),除了黨和國(guó)家給予必要的支持外,鄧稼先等人作為直接參加研制工作的科學(xué)家,付出了一般人難以想象的代價(jià)。
⑦“在研制氫彈和新的戰(zhàn)略核武器的過(guò)程中,作為一位組織者和參加者,他是立下了過(guò)功勞的!”鄧稼先的同事這樣說(shuō)□他們說(shuō)□每一次新的戰(zhàn)略核武器的重大突破,每一次里程碑式的試驗(yàn)的成功,都是和鄧稼先的名字連在一起的。在特種材料加工的車間里,在爆轟物理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)和風(fēng)雪彌漫的荒原上,一年到頭,他風(fēng)塵仆仆,四處奔波,哪里有困難就到哪里去,哪個(gè)崗位的工作最危險(xiǎn)就出現(xiàn)在哪里。
⑧冬去春來(lái),年復(fù)一年,鄧稼先形成了自己的工作構(gòu)式一親臨第一線。他東奔西走,風(fēng)餐露宿,在試驗(yàn)場(chǎng)場(chǎng)度過(guò)了整整十年的時(shí)光。失敗的風(fēng)險(xiǎn),成功的快樂(lè),大戈壁的刀霜?jiǎng)?,染白了他的鬢發(fā),在他的臉上刻下了深深的皺紋。
(1)在文中的方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)閱讀文章后你認(rèn)為鄧稼先被譽(yù)為“兩彈”元?jiǎng)椎脑蚴鞘裁矗?br />(3)第②段中“含辛茹苦”的含義是什么?在文中具體指什么?
(4)第②段畫線句中鄧稼先的做法你覺(jué)得有必要嗎?這樣寫你認(rèn)為有什么作用?
(5)古今中外,像鄧稼先那樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人不勝枚舉,你知道多少,能說(shuō)說(shuō)他們的主要貢獻(xiàn)嗎?
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】(1)鄧稼先的同事這樣說(shuō)。他們說(shuō),
(2)鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住钡脑蚴穷I(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)了我國(guó)第一顆原子彈、氫彈。
(3)含辛茹苦:形容經(jīng)受過(guò)艱辛困苦,比喻忍受千辛萬(wàn)苦。在文中具體指鄧稼先及其團(tuán)隊(duì)克服困難,懷著強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)熱情,一絲不茍的研究制作原子彈、氫彈。
(4)鄧稼先的做法有必要,鄧稼先及其團(tuán)隊(duì)克服困難,懷著強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)熱情,一絲不茍的研究,最終成功研究制造了原子彈、氫彈。這樣寫凸顯人物精神品質(zhì),突出了鄧稼先一絲不茍的研究精神。
(5)鐘南山,在疫情肆虐中國(guó)大地時(shí),八十高齡的鐘南山挺身而出,在恐慌的人們心中打下一針鎮(zhèn)定劑,帶領(lǐng)人們與疫情作斗爭(zhēng)。袁隆平,他用一粒種子改變了世界,在數(shù)年的時(shí)間內(nèi)就解決了十多億人的吃飯問(wèn)題,使中國(guó)人過(guò)上不再饑餓的美好生活。
(2)鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住钡脑蚴穷I(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)了我國(guó)第一顆原子彈、氫彈。
(3)含辛茹苦:形容經(jīng)受過(guò)艱辛困苦,比喻忍受千辛萬(wàn)苦。在文中具體指鄧稼先及其團(tuán)隊(duì)克服困難,懷著強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)熱情,一絲不茍的研究制作原子彈、氫彈。
(4)鄧稼先的做法有必要,鄧稼先及其團(tuán)隊(duì)克服困難,懷著強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)熱情,一絲不茍的研究,最終成功研究制造了原子彈、氫彈。這樣寫凸顯人物精神品質(zhì),突出了鄧稼先一絲不茍的研究精神。
(5)鐘南山,在疫情肆虐中國(guó)大地時(shí),八十高齡的鐘南山挺身而出,在恐慌的人們心中打下一針鎮(zhèn)定劑,帶領(lǐng)人們與疫情作斗爭(zhēng)。袁隆平,他用一粒種子改變了世界,在數(shù)年的時(shí)間內(nèi)就解決了十多億人的吃飯問(wèn)題,使中國(guó)人過(guò)上不再饑餓的美好生活。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/12 15:30:1組卷:27引用:1難度:0.3
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1.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階,而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái),踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳,有那么一會(huì)兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō):“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說(shuō):“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(shí)(裂開(kāi)、綻開(kāi))了笑容。
“好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō):“一開(kāi)頭有困難,但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達(dá)了作者
(5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
①老奶奶的態(tài)度:
②媽媽的態(tài)度:
③小姑娘的態(tài)度:
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
(6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
2.課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后,便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親,說(shuō):“太晚了,沒(méi)有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問(wèn)道:“誰(shuí)愿意幫助我?”沒(méi)有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸,請(qǐng)你離開(kāi)。”
這位父親問(wèn):“你是不是來(lái)幫助我?”
警察走過(guò)來(lái):“你很難過(guò),我能理解,可這樣做,對(duì)你自己,對(duì)他人都有危險(xiǎn),馬上回家吧?!?br />“你是不是來(lái)幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開(kāi)了,都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時(shí),他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
(3)“失”的意思有:①失掉;過(guò)失 ②沒(méi)有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字,第一個(gè)取意思
(4)你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時(shí)?
(7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:
會(huì)說(shuō):
(8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7 -
3.現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開(kāi)口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí),這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫,因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說(shuō)借錢有急用,又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去,到了第五天,男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺(jué)時(shí),我忽然聽(tīng)到窗外有人叫我,打開(kāi)窗,只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說(shuō):“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開(kāi),手心里開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來(lái),他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō):“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?!?br /> 后來(lái)我才知道,他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會(huì)兒,沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔,所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚,天降大雨,那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友,我們?cè)s定,風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面,倒是看見(jiàn)一個(gè)少年,沒(méi)帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過(guò)去,他感激地說(shuō)謝謝,告訴我說(shuō),他在這兒等一個(gè)朋友,車一輛一輛開(kāi)過(guò),雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車,從車上跳下一個(gè)少年,無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候,那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大,所以……我想說(shuō):約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻,完全可以說(shuō)大雨取消;既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò),我什么也沒(méi)說(shuō),只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人,她會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由;而我,更愛(ài)騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
(選文有改動(dòng))
(1)根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰(shuí)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語(yǔ)句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
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