課外閱讀。
生死跳傘??湯姆有一架自己的小型飛機(jī)。一天，湯姆和好友庫(kù)爾及另外5個(gè)人乘飛機(jī)飛過(guò)一個(gè)人跡罕至的海峽。飛機(jī)已飛行了兩個(gè)半小時(shí)，再有半個(gè)小時(shí)，就可到達(dá)目的地。
??忽然，湯姆發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上的油料不多了，估計(jì)是油箱漏油了。因?yàn)槠痫w前，他已給油箱加滿了油。
??湯姆將這個(gè)消息傳達(dá)后，飛機(jī)上的人一陣驚慌，湯姆安慰他們：“沒(méi)關(guān)系的，我們有降落傘！”說(shuō)著，他將操縱桿交給也會(huì)開飛機(jī)的庫(kù)爾，走向機(jī)尾拿來(lái)了降落傘。湯姆給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)降落傘后，在庫(kù)爾身邊也放了一個(gè)降落傘袋。他說(shuō)：“庫(kù)爾，我的好兄弟，我?guī)е?個(gè)人先跳，你開好飛機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再跳吧！”說(shuō)完，他帶領(lǐng)5個(gè)人跳了下去。
??飛機(jī)上就剩庫(kù)爾一個(gè)人了。這時(shí)，儀表顯示油料己盡，飛機(jī)在靠滑翔無(wú)力地向前飛。庫(kù)爾決定也跳下去，于是，他一手扳緊操縱桿，一手抓過(guò)降落傘包。他一掏，大驚，包里沒(méi)降落傘，是一包湯姆的舊衣服！庫(kù)爾咬牙大罵湯姆！沒(méi)傘就不能跳，沒(méi)油料，靠滑翔飛機(jī)是飛不長(zhǎng)久的！庫(kù)爾急得渾身冒汗，只好使盡渾身解數(shù)，往前能開多遠(yuǎn)算多遠(yuǎn)。
??飛機(jī)無(wú)力地朝前飛著，往下降著，與海面距離越來(lái)越近……就在庫(kù)爾徹底絕望時(shí)，奇跡出現(xiàn)了--一片海灘出現(xiàn)在眼前。他大喜，用力猛拉操縱桿，飛機(jī)貼著海面沖過(guò)去，嗵的一聲撞落在松軟的海灘上，庫(kù)爾暈了過(guò)去。
??半個(gè)月后，庫(kù)爾回到他和湯姆居住的小鎮(zhèn)。他拎著那個(gè)裝著舊衣服的傘包來(lái)到湯姆的家門外，發(fā)出獅子般的怒吼：“湯姆，你這個(gè)出賣朋友的家伙，給我滾出來(lái)！”
??湯姆的妻子和三個(gè)孩子跑出來(lái)，一齊問(wèn)他發(fā)生了什么。庫(kù)爾很生氣地講了事情的經(jīng)過(guò)，并抖動(dòng)著那個(gè)包，大聲地說(shuō)：“看，他就是用這東西騙我的！他沒(méi)想到我沒(méi)死，真是老天保佑！”
??湯姆的妻子說(shuō)了聲“他一直沒(méi)有回來(lái)”，就認(rèn)真翻看那個(gè)包。舊衣服被倒出來(lái)后，她從包底拿出一張紙片。但她只看了一眼，就大哭起來(lái)。
??庫(kù)爾一愣，拿過(guò)紙片來(lái)看。紙上有兩行極草的字，是湯姆的筆跡，寫的是：“庫(kù)爾，我的好兄弟，機(jī)下是鯊魚區(qū)，跳下去必死無(wú)疑。不跳，沒(méi)油的飛機(jī)不堪重負(fù)，會(huì)很快墜海。我?guī)麄兲潞?，飛機(jī)減輕了重量就肯定能滑翔過(guò)去……你就大膽地向前開吧，祝你成功！
（1）請(qǐng)你按照事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，簡(jiǎn)要地寫一寫這篇文章講了一件什么事？
湯姆和庫(kù)爾等人乘飛機(jī)飛過(guò)海峽，湯姆發(fā)現(xiàn)油箱漏油了，他帶領(lǐng)5個(gè)人先跳了傘，庫(kù)爾心懷埋怨地一人駕駛著飛機(jī)，最終安全著陸。半個(gè)月后，通過(guò)一張紙條，庫(kù)爾才知道湯姆的良苦用心。湯姆和庫(kù)爾等人乘飛機(jī)飛過(guò)海峽，湯姆發(fā)現(xiàn)油箱漏油了，他帶領(lǐng)5個(gè)人先跳了傘，庫(kù)爾心懷埋怨地一人駕駛著飛機(jī)，最終安全著陸。半個(gè)月后，通過(guò)一張紙條，庫(kù)爾才知道湯姆的良苦用心。
（2）“飛機(jī)上的人一陣驚慌”是因?yàn)?他們預(yù)感飛機(jī)會(huì)墜毀他們預(yù)感飛機(jī)會(huì)墜毀；湯姆留下的紙片，字跡“極潦草”是因?yàn)?這些遺言是湯姆匆匆寫下的這些遺言是湯姆匆匆寫下的。
（3）想象一下，庫(kù)爾看了湯姆留下的紙條后，會(huì)對(duì)湯姆的妻子說(shuō)什么？
對(duì)不起，我之前一直錯(cuò)怪了湯姆，以為他是想把我扔下而自己逃生，現(xiàn)在看來(lái)，他是為了讓我活下來(lái)啊!對(duì)不起，我之前一直錯(cuò)怪了湯姆，以為他是想把我扔下而自己逃生，現(xiàn)在看來(lái)，他是為了讓我活下來(lái)啊!
（4）你認(rèn)為湯姆以犧牲個(gè)人的代價(jià)而保全庫(kù)爾一個(gè)人的做法值得嗎？為什么？
值得。在當(dāng)時(shí)緊急的情況下，為了不讓所有人都犧牲，這是唯一的辦法。如果湯姆不這么做，則會(huì)機(jī)毀人亡，全部遇難。值得。在當(dāng)時(shí)緊急的情況下，為了不讓所有人都犧牲，這是唯一的辦法。如果湯姆不這么做，則會(huì)機(jī)毀人亡，全部遇難。
（5）作者寫“他一掏……是一包湯姆的舊衣服”，直到文章最后才寫到紙條及紙條上的內(nèi)容，這樣表達(dá)的好處，描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 DD
A．設(shè)置懸念，前后照應(yīng)
B．一波三折，引起興趣
C．突出形象，深化主題
D．渲染氣氛，推動(dòng)情節(jié)
（6）你認(rèn)為《生死跳傘》這個(gè)題目好嗎？為什么？聯(lián)系文章內(nèi)容寫一寫。
好?！吧捞鴤恪备叨雀爬藴吩谔鴤闱八鞯纳谰駬?，突出了湯姆舍己救人的精神，同時(shí)這個(gè)題目給人一種驚險(xiǎn)的感覺，能吸引讀者的目光。好。“生死跳傘”高度概括了湯姆在跳傘前所作的生死抉擇，突出了湯姆舍己救人的精神，同時(shí)這個(gè)題目給人一種驚險(xiǎn)的感覺，能吸引讀者的目光。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】湯姆和庫(kù)爾等人乘飛機(jī)飛過(guò)海峽，湯姆發(fā)現(xiàn)油箱漏油了，他帶領(lǐng)5個(gè)人先跳了傘，庫(kù)爾心懷埋怨地一人駕駛著飛機(jī)，最終安全著陸。半個(gè)月后，通過(guò)一張紙條，庫(kù)爾才知道湯姆的良苦用心。；他們預(yù)感飛機(jī)會(huì)墜毀；這些遺言是湯姆匆匆寫下的；對(duì)不起，我之前一直錯(cuò)怪了湯姆，以為他是想把我扔下而自己逃生，現(xiàn)在看來(lái)，他是為了讓我活下來(lái)啊!；值得。在當(dāng)時(shí)緊急的情況下，為了不讓所有人都犧牲，這是唯一的辦法。如果湯姆不這么做，則會(huì)機(jī)毀人亡，全部遇難。；D；好。“生死跳傘”高度概括了湯姆在跳傘前所作的生死抉擇，突出了湯姆舍己救人的精神，同時(shí)這個(gè)題目給人一種驚險(xiǎn)的感覺，能吸引讀者的目光。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/12 17:0:2組卷：41引用：1難度：0.1
相似題
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí)，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的。”
后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒(méi)見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友，車一輛一輛開過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)：約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消；既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
（選文有改動(dòng)）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語(yǔ)句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問(wèn)句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。”
這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?br />“你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過(guò)失 ②沒(méi)有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：
會(huì)說(shuō)：
（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7