為了幫助同學(xué)們了解情感,某校開(kāi)展了以“品味情感”為主題的一系列活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成相應(yīng)的問(wèn)題。
活動(dòng)一:該校學(xué)生會(huì)的成員為了加深對(duì)情感的了解,搜集了一些表達(dá)情感的古文。
古文 | 表達(dá)的情感 |
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉 | 示例:親情 |
先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè) | ① |
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào) | ② |
勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 | ③ |
兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮 | ④ |
活動(dòng)二:圍繞活動(dòng)主題,該校決定在各年級(jí)組織開(kāi)展感恩父母、清明烈士祭掃、蓮池書(shū)院研學(xué)等系列體驗(yàn)活動(dòng)。
(2)請(qǐng)你運(yùn)用“情感的作用”的知識(shí),分析學(xué)校作出上述決定的理由。
同學(xué)甲:一聽(tīng)要步行去參加烈士祭掃,走著實(shí)在太累,想想就氣不打一處來(lái)。
同學(xué)乙:你就是這樣,一會(huì)兒是火山爆發(fā),一會(huì)兒是泄氣的皮球;上午還興高采烈,下午卻悶悶不樂(lè)……
(3)如果你是同學(xué)乙,接下來(lái)你想怎樣勸勸同學(xué)甲。
活動(dòng)三:我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài),不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn),向他人傳遞情感正能量,會(huì)讓我們的生命更有意義。為此,該校組織了如何獲得美好情感的交流活動(dòng)。
(4)如果你參與此次交流活動(dòng),請(qǐng)寫出你的發(fā)言要點(diǎn)。
【答案】(1)①愛(ài)國(guó)之情;②感恩之情;③友情;④愛(ài)情。
(2)①在社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求。開(kāi)展美好情感體驗(yàn)活動(dòng)有助于增加學(xué)生情感體驗(yàn),讓學(xué)生內(nèi)心世界更加豐富。②有助于同學(xué)們?cè)谏钪凶鞒稣_的判斷和選擇。③有助于學(xué)生更加全面的觀察生活,探索未知。④有助于培養(yǎng)學(xué)生寬廣的情懷等。
(3)①處于負(fù)面情緒狀態(tài),可能危害我們的身心健康,也可能會(huì)影響人際關(guān)系;②保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂(lè),感受生活更加美好;③學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境,成為情緒的主人;④學(xué)會(huì)改變心態(tài),把步行視作鍛煉身體的機(jī)會(huì)等等。
(4)①情由心生,可以在與他人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)美好的情感。②可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,從中獲得美好的情感體驗(yàn)。
(2)①在社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求。開(kāi)展美好情感體驗(yàn)活動(dòng)有助于增加學(xué)生情感體驗(yàn),讓學(xué)生內(nèi)心世界更加豐富。②有助于同學(xué)們?cè)谏钪凶鞒稣_的判斷和選擇。③有助于學(xué)生更加全面的觀察生活,探索未知。④有助于培養(yǎng)學(xué)生寬廣的情懷等。
(3)①處于負(fù)面情緒狀態(tài),可能危害我們的身心健康,也可能會(huì)影響人際關(guān)系;②保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂(lè),感受生活更加美好;③學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境,成為情緒的主人;④學(xué)會(huì)改變心態(tài),把步行視作鍛煉身體的機(jī)會(huì)等等。
(4)①情由心生,可以在與他人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)美好的情感。②可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,從中獲得美好的情感體驗(yàn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/27 4:0:8組卷:51引用:2難度:0.2