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凝望一棵樹
(包利民)??①開始的時候,我并沒有注意到那棵樹,直到有一天,我倚在窗前,看云,從這個角度看過去,一朵云就像掛在它的枝上。于是云走了,眼睛里只剩下了樹。
??②那是一棵李子樹,并不高大,卻枝椏縱橫,很繁茂。以前也曾短暫地為它把目光停留,那是在夏初,它開花的時候。從它旁邊路過,那一樹花朵撞在晚風(fēng)上的聲音,便羈絆住了我的腳步。很密集的白花,有的成團成簇,細細的長蕊頂著點點金黃,在斜陽里微微顫抖成一幅很靜美的畫面。后來,花兒漸稀直到消失,而那一樹青青的葉子,就再也牽挽不住路人的目光。
??③從我的窗口到它,是一段剛剛好的距離。沒有很近的逼仄感,又沒有很遠的朦朧感,它以一個恰到好處的身姿走進我的眼睛。我也曾很近很近地看過它,當(dāng)局部放大成整個視野,一些所不愿意見到的,便成了主角,比如果實上的那些蟲子。這是一棵被人們拋棄的樹,即使果實成熟的時候,也不能吸引人們的注意力。也許人們知道那是蟲子的世界,所以都避而遠之,或者視而不見。
??④忽然想起,爺爺就喜歡很近地看樹。那棵高大古老的楊樹,站在我家的田畔,爺爺在田地里干活累了,就走進它的蔭涼。爺爺和別人不一樣,他面對著樹坐下,坐得很近。頭頂茂密的枝葉抓住路過的風(fēng),爺爺就用草帽接住從枝葉間落下來的絲絲縷縷的風(fēng),再揮揚到滿臉的汗水上。然后他卷一支很粗的旱煙,點燃,便在煙霧繚繞中,看那樹干。我也曾蹲在爺爺身邊,順著他的目光去看樹干。 樹干上的樹皮已經(jīng)干裂,并不平整,條條溝壑,像爺爺臉上的皺紋,也像大地上的田壟。偶爾一只螞蟻悠悠地爬上來,翻山越嶺般轉(zhuǎn)了一圈,又回到地面。除此,我再沒看出什么。而爺爺似乎看得很入神,就像看到了樹干里的那些年輪,看到年輪里輪回著的不知幾多的歲月。
??⑤而我看那棵李子樹,卻是閑時無心無意。我并看不出什么境界來,只覺得那一簇綠色,是可以放牧目光的草原。有時撿拾到從密葉間墜落的啼鳴,才知道里面藏著一只鳥?;蛘唢L(fēng)從它身體里擠過來,或者云從它頭頂爬過去,才會有著片刻的靈動和生動。除此之外,是無邊無際的寂靜和寂寞。窗外的樹,窗內(nèi)的我,都是如此。
??⑥可是我并沒有覺得李子樹是我的一種相伴,目光離開了,心也就離開了,從來都是可有可無的存在?;蛟S只是我的一種習(xí)慣,累了倦了,倚在窗前,恰好它也在,僅此而已。
??⑦田邊的那棵老楊樹,終于被村人砍倒了。爺爺便再也不去那里坐著歇息納涼,而是與別的老人坐在一起,抽煙,說一些村莊里古老的話題。我倒是跑到老楊樹那里去看了幾次,只余很粗的樹根,一圈圈的年輪,每次數(shù)的數(shù)目都不一樣。一直以為樹雖然古老,卻依然比爺爺年輕,因為樹還可以活很多很多年。只是,它已經(jīng)死了。少了一棵樹和爺爺?shù)奶锱希路鹛斓囟伎諘缌撕枚?。那個時候,我沒有注意爺爺?shù)难壑杏袥]有失落,只知道,爺爺再也不去那樣地看別的樹了。
??⑧可我的心里卻是有著失落的,當(dāng)小區(qū)的空地重新規(guī)劃后,當(dāng)那棵李子樹被砍倒之后。本來覺得可有可無的一棵樹,在我倚窗而望的時候,目光卻失去了依托。也許只有我還記得它,這棵本被人們拋棄的樹,再過些時日,如果我對別人說這里曾有過一棵樹,他們可能會很驚訝。
??⑨然后明白,當(dāng)我的目光在它的枝葉間穿插的時候,其實,心也是在那里的。并不全是習(xí)慣使然,習(xí)慣只會有著短暫的不適應(yīng),卻不會有著這種長久的懷念。依窗而望,那個方向,那個距離,空空闊闊,路過的風(fēng)有時也會盤旋一下,似乎也在尋找。就像我的目光,我的心情,也會在那里停留,流連,想念。
??⑩原來,曾經(jīng)的李子樹,確實是我的一種相伴。在寂寞的時候,在無言的相對間,各自神飛。
(1)同是“看樹”,“我”和爺爺有什么不同?請閱讀文章簡要概括。
(2)閱讀全文,請對下面的加點詞語和句子作簡要賞析。
①依窗而望,那個方向,那個距離,空空闊闊,路過的風(fēng)有時也會盤旋一下,似乎也在尋找。(品味加點詞的表達效果)
②樹干上的樹皮已經(jīng)干裂,并不平整,條條溝壑,像爺爺臉上的皺紋,也像大地上的田壟。(從修辭角度賞析)
(3)本文為何兩次寫到這棵樹是“被人們拋棄的樹”?請簡要分析。
(4)閱讀本文最后一段,結(jié)合實際談?wù)勀愕睦斫狻?br />原來,曾經(jīng)的李子樹,確實是我的一種相伴。在寂寞的時候,在無言的相對間,各自神飛。
【答案】(1)爺爺喜歡很近地看樹,且看得很入神,用看樹的方式進行深思。“我”看那棵李 子樹,卻是閑時無心無意;樹在窗外,“我”在窗內(nèi),有時會看到,并不刻意關(guān)注。
(2)①“空空闊闊”一詞寫出那棵李子樹被砍掉后,現(xiàn)在這塊地方變得空闊的情景,“似乎“一詞實則是寫“我”的目光在那片空地尋找。二詞流露出“我“對李子樹不在的失落,對原李子樹的流連和想念。
②運用比喻,將樹皮的紋路比作爺爺臉上的皺紋、大地上的田壟,形象生動地描繪出“我”眼中的樹皮的樣子。
(3)說明了這棵樹不被人重視,突出了有些不被重視的東西,其實是很珍貴的,要懂得珍惜。
(4)示例:那棵李子樹一直默默地與“我”相伴,在寂寞、無言時,我們各自安好,精神交流。作者借寫自己“凝望一棵樹”的經(jīng)歷,抒發(fā)對李子樹的懷念。同時表達了對生活的感悟:我們對身邊人、事、物的默默相伴都習(xí)以為常,這種習(xí)慣也讓我們流連至深;我們要懂得關(guān)注、珍惜他們。
(2)①“空空闊闊”一詞寫出那棵李子樹被砍掉后,現(xiàn)在這塊地方變得空闊的情景,“似乎“一詞實則是寫“我”的目光在那片空地尋找。二詞流露出“我“對李子樹不在的失落,對原李子樹的流連和想念。
②運用比喻,將樹皮的紋路比作爺爺臉上的皺紋、大地上的田壟,形象生動地描繪出“我”眼中的樹皮的樣子。
(3)說明了這棵樹不被人重視,突出了有些不被重視的東西,其實是很珍貴的,要懂得珍惜。
(4)示例:那棵李子樹一直默默地與“我”相伴,在寂寞、無言時,我們各自安好,精神交流。作者借寫自己“凝望一棵樹”的經(jīng)歷,抒發(fā)對李子樹的懷念。同時表達了對生活的感悟:我們對身邊人、事、物的默默相伴都習(xí)以為常,這種習(xí)慣也讓我們流連至深;我們要懂得關(guān)注、珍惜他們。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.5
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1.(《臘八粥》)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。
發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:27引用:3難度:0.0 -
2.課外閱讀。
渴望 曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽,滑得最快最溜的那個,就是大家心中的英雄啊!
生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調(diào)查表,上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
生日前一天,沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見,他把那張滑板車價格調(diào)查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會看見的。
可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學(xué)去了。
(1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
(2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“ ”畫出來
(3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現(xiàn)了曉萌
(4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0 -
3.課內(nèi)閱讀。
……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
“怎么,黑的!”八兒還同時想起染缸里的臟水。
“棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒,但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。
(1)八寶粥的顏色是
(2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“ ”畫出來。
(3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫的是發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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