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讀句子,然后回答問題。
句子①:山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當。
句子②:近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
(1)從修辭手法上看,句子①是
比喻
比喻
句,句子②是
擬人
擬人
句。
(2)句子①將山洪比作
一群受驚的馬
一群受驚的馬
,形象地寫出了
洪水來勢兇猛
洪水來勢兇猛

(3)這兩個句子描寫了山洪,在文中的作用是
B
B

A.表現(xiàn)了山洪的破壞力極大。
B.描寫山洪的兇猛、危險,用環(huán)境描寫烘托出老支書的形象,渲染了氣氛。

【考點】修辭手法
【答案】比喻;擬人;一群受驚的馬;洪水來勢兇猛;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/13 1:0:8組卷:75引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.寫出下面句子的修辭方法。
    (1)駱駝隊來了,排列成一長串,沉默地站著,等候人們的安排。
     

    (2)這巴掌大的地方什么也種不了。
     

    (3)漢字是一些多么可愛的小精靈?。?!--BA-->
     

    (4)誰能不為他的英雄行為所感動呢?
     

    發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:516引用:1難度:0.5
  • 2.毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。
    這節(jié)詩運用了
     
    的修辭手法,把
     
    比作了
     
    、
     
    ,寫出了雪中白樺的
     
    ,突出表現(xiàn)了白樺
     
    的形象。

    發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:45引用:2難度:0.6
  • 3.按照要求完成句子練習。
    (1)撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進了海里。(說出句子使用的修辭手法,然后仿寫一句)
    使用的修辭手法是:
     

    仿寫:
     

    (2)船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”(改成轉述句)
     

    發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:61引用:5難度:0.5
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