取3株大小相同、來源相同、具有等量葉片的嫩枝，按如圖1所示方法處理：實驗開始時，先將各裝置的質量調至80g,其后每隔4h,記錄各裝置的質量。如圖2表示實驗結果。
（1）線段Ⅰ代表A、B、C中的CC裝置的實驗結果，這是因為C裝置的嫩枝氣孔封閉未發(fā)生蒸騰作用C裝置的嫩枝氣孔封閉未發(fā)生蒸騰作用。
（2）線段Ⅱ、Ⅲ分別代表B和AB和A兩個裝置的實驗結果，比較圖中顯示的實驗結果，該植物葉片的上、下表皮中，下下表皮氣孔數(shù)量多，這是因為如果葉片上、下表皮氣孔一樣多，線段Ⅱ應該在線段Ⅰ與線段Ⅲ夾角的平分線上。圖中線段Ⅱ與線段Ⅰ的夾角明顯小于與線段Ⅲ的夾角，說明用凡士林涂下表面使葉片的蒸騰作用強度降低了大部分，因此葉片的下表皮氣孔數(shù)量多如果葉片上、下表皮氣孔一樣多，線段Ⅱ應該在線段Ⅰ與線段Ⅲ夾角的平分線上。圖中線段Ⅱ與線段Ⅰ的夾角明顯小于與線段Ⅲ的夾角，說明用凡士林涂下表面使葉片的蒸騰作用強度降低了大部分，因此葉片的下表皮氣孔數(shù)量多。
【考點】探究植物的蒸騰作用；葉片的基本結構及其主要功能．
【答案】C；C裝置的嫩枝氣孔封閉未發(fā)生蒸騰作用；B和A；下；如果葉片上、下表皮氣孔一樣多，線段Ⅱ應該在線段Ⅰ與線段Ⅲ夾角的平分線上。圖中線段Ⅱ與線段Ⅰ的夾角明顯小于與線段Ⅲ的夾角，說明用凡士林涂下表面使葉片的蒸騰作用強度降低了大部分，因此葉片的下表皮氣孔數(shù)量多
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：2難度：0.3
相似題
-
1．為研究沙漠穴居蜥蜴體溫與環(huán)境溫度的關系，生物學家測試連續(xù)16小時內蜥蜴體溫與環(huán)境溫度，根據(jù)數(shù)據(jù)繪成圖片，下列分析錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/2 15:0:1組卷：23引用：5難度：0.7 -
2．請閱讀下面的內容，完成31～35題。
在學農活動中，同學們發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內壁凝結了水珠，根據(jù)學過的生物學知識，大家一致認為除了土壤中水分的蒸發(fā)，水還來自植物的蒸騰作用。那么，植物體什么結構與蒸騰作用有關呢？同學們對該問題作出了假設，并通過如圖所示實驗設計進行驗證。
該同學作出的假設是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：10引用：0難度：0.4 -
3．下列動物中，體溫恒定的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 11:30:1組卷：8引用：3難度：0.6