習(xí)作。
題目：瞧，              就這么酷（萌）
提示：先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“他”“她”，也可以填“我”；注意通過具體的事例來表現(xiàn)一個(gè)“酷”或“萌”的人；要做到內(nèi)容具體，感情真摯，條理清楚。

【考點(diǎn)】記敘文（寫人）．

【答案】瞧，他不就這么酷
       每個(gè)人都有自己的個(gè)性，外貌分美與丑，性格各異。他，就是這么酷。
       那是一個(gè)晴朗又平常的下午，我們照常就餐后回教室。突然，感覺什么東西在拍打我的腳，低頭一看，噢，鞋帶散了。
       于是，我蹲下來系，不知為什么。徐振羽也蹲了下來，我瞟了一眼，他鞋帶沒有散，為何也蹲下來？原來他在解鞋帶，還朝我微笑著眨了眨眼，神秘地說道：“瞧好了，看我校園長廊上走秀?！闭f完，“嗖”地一聲地站了起來，兩手插口袋，仰起頭，挺起胸，得意洋洋地邁開了步子完美的一字步向前走去，還故意把腳步踏得很重。
“呀，徐振羽，挺牛??！”他頭一甩，“那是，本徐少爺帥，裝酷就是我的本色?！蔽覀兘粨Q了一下眼神，忍不住指著對(duì)方笑了。
     更讓人忍俊不禁的是上次的體育課。
“慢跑兩圈，好好跑，不然多跑一圈。”老師命令已下，我和徐振羽一起慢跑，不一會(huì)兒他就耐不住了?！昂伲?，我給你來一個(gè)花式跑？”“嗯，隨你。”“好，你看好了?！彼蝗患铀?，跑到我前面，張牙舞爪，呲牙咧嘴，本來就跑不快的他，腳成了八字形，像一小丑一樣。“徐振羽，你怎么跑的，給我在跑一圈?！惫?，他被老師發(fā)現(xiàn)了。
       當(dāng)他跑過我身邊時(shí)，我忍不住笑了起來?！氨蛔チ税?！”他瞟了我一眼，既生氣又尷尬，“還笑！”“不是，你真的是太酷了?！薄昂呛恰?br />      他，徐振羽，就是這么“酷”。