閱讀資料，分析回答下列問題。
資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。如圖2所示。
資料二：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。如圖1所示。

（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于

學(xué)習(xí)行為

學(xué)習(xí)行為

。這種行為由

生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)

生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)

 決定的。
（2）從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越

少

少

。
（3）對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到

遺傳因素

遺傳因素

的影響。
（4）以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是

實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法

。