課外閱讀
走在放學回家的路上??你有沒有閉著眼睛走路的經驗？小時候，我最喜歡做一些“自己和自己玩”的游戲，比如在放學途中，從校門口開始，專心踢一粒石子回家，或是計算火車進站的時間，聽到遠遠的汽笛聲一響，便開始從家門口起跑，看自己能不能在火車進站前趕上火車啦，等等。
??閉著眼睛走路，就是其中一種“自己和自己玩”的游戲。通常，我選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間道路，除了兩旁的稻田，“會動”的東西可能只有草叢里近視的大青蛙和神經質的一碰就跳的蚱蜢，所以，絕對可以大膽地“瞎走”。
??有一個暑假，我們每天上午到學校補習——說到這里，我得解釋一下，三十年前我上小學的時候，國民義務教育是六年級，也就是說，小學畢業(yè)以后，上中學是要參加聯考的。不像現在，是九年國民義務教育，小朋友不需要考試就可以直接分到國中就讀。
??所以我們那時候小學生的功課壓力比現在還重，甚至為了參加聯考，小學五六年級就開始“惡補”了。
??就拿暑假來說吧，五六年級的學生，每天上午還是得到學校去上課，唯一的區(qū)別，就是可以不穿制服、鞋子，可以自由地穿便服、木屐。
??我就是那個穿著木屐去學校補習的小學生。下課后，最高興的一件事，就是把腳伸進校門邊的小河里“蕩一蕩”，等經過景美戲院斜對面的那口井，再繼續(xù)用冰涼涼的井水把腳沖一沖，或者，干脆把自己弄得一頭一臉一手的濕。
??你一定可以想象得到，那種感覺有多舒服！暖洋洋的太陽曬在濕濕的皮膚上，就像熨斗溫柔地熨著一件皺皺的衣服，慢慢地，你可以感覺毛孔暢快地舒張了起來，水汽微微地蒸發(fā)了，身上散發(fā)著一股新鮮味兒。
??我仰著臉，閉著眼，讓太陽暖烘烘地曬著。這時候，眼前是一片猩紅，而這一大片紅里，又出現了一個會跑路的小黑點，我閉著眼睛“看”著這個小黑點，小黑點開始逃走，我追著它，一會兒追到上面，一會兒追到下面，腳步也開始加快，我覺得自己快要跌倒了，趕快睜開眼睛，哈！直直的一條路，被我走歪了。
??我趕快回到路中間，這一次不要追小黑點了，我要好好控制自己的身體和腳步，不讓它們“歪”。我一步一步慢慢走，似乎感覺到高高低低的小石塊和軟軟的泥土，被壓著的時候“悶哼”了一聲。
??太陽光使人成為發(fā)酵的面包，身體逐漸膨脹，光裸的手臂也微微發(fā)燙，我甚至覺得有點像過年喝了媽媽釀的葡萄酒，腦子里暈暈的。
??我試著把手平平地向左右兩邊伸齊，馬戲團里走鋼索的小丑不是手里都有一根平衡桿嗎？我假裝自己正走著高空鋼索，一只披著亂發(fā)的大嘴獅子正張著嘴。等著我掉進它的嘴里，當做美味午餐。
??我想得緊張懸疑，眼見大獅子吃不到又香又嫩的小人肉了，腳下忽然一陣踉蹌，不好！我跌進了什么黑洞，怎么軟綿綿濕答答的？
??趕緊睜開眼細瞧！
??你知道發(fā)生什么事嗎？
??我走進一堆綠油油的秧田里！老天，我的木屐！我叫了起來，木屐陷進了爛泥團，失蹤了！
??我焦急地彎下身子用手去摸，水汪汪一片渾濁的泥水，摸了半天什么也沒有。
??“小妹，你背著書包在這干什么？”農場的老何遠遠走來，朝著我喊。
??“我，”我滿臉尷尬地看著自己一雙泥手，“我在找我的木屐?！?br />??“你的木屐？怎么會掉在田中間？”
??“我——”唉，怎么說他才會相信，我是因為玩閉眼睛游戲，才走進秧田里哪！
（1）關于這篇文章，合適的說法是 AA。
A.這篇文章呈現兒時生活的頑皮與天真，展示出童年生命的意趣與魅力。
B.抨擊了舊時不合理的教育制度，希望減輕小學生的課業(yè)負擔。
C.教孩子做“自己和自己玩”游戲。
D.告誡我們要愛護莊稼，像“我”這樣走進秧田踩壞莊稼是不對的。
（2）文中“瞎走”的意思是 BB。
A.沒有目的的到處隨便亂走
B.一種游戲，閉上眼睛走路
C.指盲人走路
D.指走到稻田里去
（3）文中第三自然段的破折號的作用最合理的應該是 AA。
A.表示解釋說明
B.表示意思的轉換，跳躍或轉折
C.加強重點
D.補充說明
（4）文中“會動”的東西除了指大青蛙和蚱蜢外，要指的最可能應該還有 AA。
A.風吹動的稻子
B.風
C.蛇
D.大青蛙和螞蚱
（5）作者當時的身份是 CC。
A.景美戲院的學生
B.國中學生
C.小學生
D.因為功課壓力大而逃學的學生
（6）“我”最后走進稻田的原因是 DD。
A.踩到了大青蛙而掉到田里
B.因為張著大嘴的獅子要吃人肉，我怕了掉下去的
C.我被灼熱的太陽曬暈了掉下去的
D.我閉著眼睛走歪了
（7）文章開頭作者說他喜歡的游戲有踢石子、跟火車賽跑，那為何不詳細寫這兩種中的一種，而詳細寫了“閉著眼睛走路”這種讓自己走進稻田而丟了木屐這種尷尬事，說說你的看法
突出表現了童年的童真、快樂的主題。突出表現了童年的童真、快樂的主題。
（8）文中“我”閉上眼睛時常做各種想象，請選擇兩句寫下來。
①我甚至覺得有點像過年喝了媽媽釀的葡萄酒，腦子里暈暈的。我甚至覺得有點像過年喝了媽媽釀的葡萄酒，腦子里暈暈的。
②我假裝自己正走著高空鋼索，一只披著亂發(fā)的大嘴獅子正張著嘴。等著我掉進它的嘴里，當做美味午餐。我假裝自己正走著高空鋼索，一只披著亂發(fā)的大嘴獅子正張著嘴。等著我掉進它的嘴里，當做美味午餐。
【答案】A；B；A；A；C；D；突出表現了童年的童真、快樂的主題。；我甚至覺得有點像過年喝了媽媽釀的葡萄酒，腦子里暈暈的。；我假裝自己正走著高空鋼索，一只披著亂發(fā)的大嘴獅子正張著嘴。等著我掉進它的嘴里，當做美味午餐。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10難度：0.3
相似題
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1．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺的態(tài)度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
2．課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節(jié)，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3