綜合探究題
材料一：《今日說法》欄目報道，某校15歲學生林某，結(jié)識幾個游手好閑的“朋友”后，變得無心學習，經(jīng)常逃學曠課，受到學校的紀律處分，后因盜竊財物被公安機關拘留，但林某仍不思悔改，最終因持刀綁架一名小學生致其重傷，被人民法院判處有期徒刑7年。
材料二：李某在學校操場拾到朱某丟失的手表，拒絕歸還。李某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。
結(jié)合材料和所學的知識，回答問題：
（1）材料一中林某行為的性質(zhì)分別是什么？你判斷的依據(jù)是什么？
（2）材料一中林某的經(jīng)歷給予我們什么啟示？
（3）不違法是人們的行為底線。根據(jù)材料二，日常生活中我們要怎樣遵章守法？

【考點】犯罪的含義和基本特征；樹立法治觀念；違法行為的內(nèi)涵和類型．

【答案】（1）無心學習，經(jīng)常逃學曠課，屬于不良行為，判斷依據(jù)是受到學校的紀律處分；盜竊財物屬于行政違法行為，判斷依據(jù)是被公安機關拘留；因持刀綁架一名小學生致其重傷，屬于犯罪行為，判斷依據(jù)是被人民法院判處有期徒刑7年。
（2）①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
（3）①認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。②在社會生活中，分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。③在社會交往中，依法從事民事活動，積極防范民生侵權行為和合同違法行為。既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發(fā)展。