某校為了深入開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)——傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題教育活動(dòng)，11月15日初三年級(jí)師生走進(jìn)被譽(yù)為“京郊燈籠第一村”的懷柔區(qū)九渡河鎮(zhèn)紅廟村進(jìn)行參觀實(shí)踐。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下面各題。
（1）下面是一位同學(xué)剛走進(jìn)展廳的感受，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境選出對(duì)畫(huà)線成語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) AA
走進(jìn)紅廟村燈籠展廳，迎面而來(lái)的各式各樣的宮燈、紗燈、走馬燈等，讓人目不暇接。若不是講解員走來(lái)，還以為今天就是張燈結(jié)彩的正月十五了呢。
A．目不暇接，形容燈籠樣式多，有的是工夫看。
B．目不暇接中的“暇”，這里是空閑時(shí)間的意思。
C．張燈結(jié)彩，意思是張掛燈籠彩帶，形容場(chǎng)面喜慶。
D．“張”在字典中有以下幾個(gè)義項(xiàng)：①使合攏的東西分開(kāi)②陳設(shè)；鋪排③擴(kuò)大；夸張④看；望⑤商店開(kāi)業(yè)。張燈結(jié)彩中的“張”義是②陳設(shè)；鋪排。
（2）請(qǐng)你閱讀下面三組組長(zhǎng)的活動(dòng)記錄，完成下列各題。
離開(kāi)展廳，我們走進(jìn)燈籠制作廠房，恰好遇到了燈籠村的領(lǐng)頭人紅廟村村委書(shū)記，于是采訪了他。
“自從村里的燈籠掛上了2010年央視春晚的舞臺(tái)，更多的人記住了這個(gè)小山村。紅廟燈籠的銷路越來(lái)越廣，不但在國(guó)內(nèi)的各大城市能見(jiàn)到紅廟燈籠 ①村委書(shū)記自豪地說(shuō) ②甚至在美國(guó)、日本、新加坡等國(guó)家，也能見(jiàn)到我們紅廟燈籠的身影。我們紅廟村的燈籠產(chǎn)業(yè)正帶領(lǐng)村民走上致富的道路 ③
聽(tīng)了村委書(shū)記的介紹，頓時(shí)響起一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感yóu然而生。受氣氛的熏陶與浸染，書(shū)法老師也是激情滿懷，大筆一揮，為紅廟燈籠廠送上了一副對(duì)聯(lián)。
a.橫線處添加標(biāo)點(diǎn)都正確的一項(xiàng)是 DD
A．①”，②：“③”。
B．①”，②，“③”。
C．①，”②：“③。”
D．①，”②，“③。”
b.語(yǔ)段中根據(jù)注音書(shū)寫(xiě)漢字和給加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是 AA
A．油然而生 氣氛（fēn） 熏陶（táo）
B．由然而生 氣氛（fèn） 熏陶（tāo）
C．由然而生 氣氛（fèn） 熏陶（táo）
D．油然而生 氣氛（fēn） 熏陶（tāo）
c.請(qǐng)你為老師的上聯(lián)挑選出合適的下聯(lián)。
上聯(lián)：小村揚(yáng)名千門富
下聯(lián)：CC
A．勤勞致富奔小康 B．偉業(yè)騰飛更輝煌
C．紅燈裝點(diǎn)萬(wàn)家春 D．有志農(nóng)民顯神通
（3）在中國(guó)人眼中，大紅燈籠象征著幸福、光明、活力、圓滿與富貴，也有些燈籠不是大紅色，卻蘊(yùn)含更豐富的民族文化底蘊(yùn)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面這只燈籠上的“梅”字是 行書(shū)行書(shū)書(shū)體，請(qǐng)你用一個(gè)四字短語(yǔ)概括“梅”字特點(diǎn) 瀟灑流暢瀟灑流暢，你認(rèn)為這只燈籠適宜掛在家中的 書(shū)房書(shū)房 位置，理由是 梅蘭竹菊素有君子之稱，又有高潔之寓意，所以適宜掛在書(shū)房梅蘭竹菊素有君子之稱，又有高潔之寓意，所以適宜掛在書(shū)房。
【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)．
【答案】A；D；A；C；行書(shū)；瀟灑流暢；書(shū)房；梅蘭竹菊素有君子之稱，又有高潔之寓意，所以適宜掛在書(shū)房
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/28 7:30:1組卷：426引用：2難度：0.9
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1．學(xué)校組織開(kāi)展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2）下面是小組成員寫(xiě)的采訪提綱，請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問(wèn)題 問(wèn)題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎？
問(wèn)題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過(guò)高，那水中的魚(yú)、蝦之類的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開(kāi)展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。（見(jiàn)圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫(xiě)字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開(kāi)始喜歡讀古詩(shī)詞，不如意時(shí)讀讀詩(shī)，用寫(xiě)逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩(shī)格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來(lái)的人生，需要“詩(shī)意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見(jiàn)利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7
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