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閱讀《諫太宗十思疏》和下面兩個(gè)文段,回答問題。
【文段一】
      登臨送目,正故國晚秋,天氣初肅。①           ,②           。歸帆去棹殘陽里,背西風(fēng),酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鷺起,畫圖難足。念往昔,繁華競(jìng)逐,嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此,謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。③           ,時(shí)時(shí)猶唱,           。
(王安石《桂枝香?金陵懷古》)
【文段二】
      年月日,具位臣某昧死再拜,上疏尊號(hào)皇帝陛下:
      臣竊觀自古人主,享國日久,無至誠惻憂天下之心,雖無暴政虐刑加于百姓,而天下未嘗不亂。自秦已下,享國日久者,有晉之武帝、梁之武帝、唐之明皇。此三帝者,皆聰明智略有功之主也。享國日久,內(nèi)外無患,因循茍且,無至誠惻憂天下之心,趨過目前,而不為久遠(yuǎn)之計(jì),自以禍災(zāi)可以無及其身,往往身遇災(zāi)禍,而悔無所及。雖或僅得身免,而宗廟固已毀辱,而妻子固以困窮,天下之民,固以膏血涂草野,而生者不能自脫于困餓劫束之患矣。夫?yàn)槿俗訉O,使其宗廟毀辱;為人父母,使其比屋死亡,此豈仁孝之主所宜忍者乎?然而晉、梁、唐之三帝,以晏然致此者,自以為其禍災(zāi)可以不至于此,而不自知忽然已至也。
      蓋夫天下至大器也,非大明法度,不足以維持;非眾建賢才,不足以保守。茍無至誠惻憂天下之心,則不能詢考賢才,講求法度。賢才不用,法度不修,偷假歲月,則幸或可以無他;曠日持久,則未嘗不終于大亂。
      伏惟皇帝陛下,有恭儉之德,有聰明睿智之才,有仁民愛物之意,然享國日久矣,此誠當(dāng)惻憂天下,而以晉、梁、唐三帝為戒之時(shí)。以臣所見,方今朝廷之位,未可謂能得賢才;政事所施,未可謂能合法度。官亂于上,民貧于下,風(fēng)俗日以薄,才力日以困窮,而陛下高居深拱,未嘗有詢考講求之意。此臣所以竊為陛下計(jì),而不能無慨然者也。
      夫因循茍且,逸豫而無為,可以僥幸一時(shí),而不可以曠日持久。晉、梁、唐三帝者,不知慮此,故災(zāi)稔禍變,生于一時(shí),則雖欲復(fù)詢考講求以自救,而已無所及矣!以古準(zhǔn)今,則天下安危治亂,尚可以有為。有為之時(shí),莫急于今日。過今日,則臣恐亦有無所及之悔矣。然則,以至誠詢考而眾建賢才,以至誠講求而大明法度,陛下今日其可以不汲汲乎?《書》曰:“若藥不瞑眩,厥疾弗瘳?!背荚副菹乱越K身之狼疾為憂,而不以一日之瞑眩為苦。
      臣既蒙陛下采擢,使備從官,朝廷治亂安危,臣實(shí)預(yù)其榮辱,此臣所以不敢避進(jìn)越之罪,而忘盡規(guī)之義。伏惟陛下深思臣言,以自警戒,則天下幸甚!
(王安石《上時(shí)政疏》)(1)請(qǐng)將【文段一】中缺失部分的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(2)結(jié)合《桂枝香?金陵懷古》,概述王安石寫《上時(shí)政疏》時(shí)的社會(huì)情況,并結(jié)合課文分析兩篇“疏”文分別針對(duì)什么問題而向皇帝提出建議。
(3)《諫太宗十思疏》和以上兩個(gè)文段都體現(xiàn)了作者居安思危的憂患意識(shí),請(qǐng)結(jié)合文本,分析此三文是如何圍繞所憂之事展開議論的。
(4)請(qǐng)用“/”為下面這段文字?jǐn)嗑洌⒔Y(jié)合《上時(shí)政疏》和《諫太宗十思疏》談?wù)勅绾巍笆爻伞薄?br />      上問侍臣創(chuàng)業(yè)與守成孰難房玄齡曰草昧之初與群雄并起角力而后臣之創(chuàng)業(yè)難矣魏征曰自古帝王莫不得之于艱難失之于安逸守成難矣上曰玄齡與吾共取天下出百死得一生故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難征與吾共安天下??烛溕萆诟毁F禍亂生于所忽故知守成之難然創(chuàng)業(yè)之難既已往矣守成之難方當(dāng)與諸公慎之
(選自《資治通鑒?唐紀(jì)》)

【考點(diǎn)】散文;文言斷句;內(nèi)容理解
【答案】(1)①千里澄江似練     ②翠峰如簇     ③至今商女     ④后庭遺曲
(2)王安石寫《上時(shí)政疏》時(shí),當(dāng)時(shí)北宋“享國日久,內(nèi)外無患”,出現(xiàn)了所謂的盛世氣象,誠如《桂枝香?金陵懷古》上片中所描繪的那樣,大好河山“畫圖難足”。
《上時(shí)政疏》針對(duì)宋仁宗“享國日久,無至誠惻怛憂天下之心”“因循茍且,逸豫而無為”。《諫太宗十思疏》針對(duì)唐太宗功成后逐漸驕奢忘本,縱情傲物,不居安思危。
(3)《桂枝香?金陵懷古》在上片寫景的基礎(chǔ)上展開議論。通過“繁華競(jìng)逐”“門外樓頭”,揭露繁華表面掩蓋著的腐朽本質(zhì),悲嘆六朝因荒淫而相繼滅亡的教訓(xùn)。借古論今,憂慮當(dāng)朝統(tǒng)治者忘記六朝教訓(xùn),警戒他們不要重蹈覆轍,讓亡國的悲恨相續(xù)。
《上時(shí)政疏》以“憂”字作為論述的出發(fā)點(diǎn)。先分析晉、梁、唐三帝因循茍且、逸豫無為而招致危亡,論證君主要至誠憂天下,并指出憂天下的關(guān)鍵做法。然后借古鑒今,前后比照,指出當(dāng)朝面臨的危機(jī),提醒君主應(yīng)立即大明法度、眾建賢才,否則將蹈三帝覆轍。
《諫太宗十思疏》先以“固本思源”為喻,從正反兩方面說明“居安思危,戒奢以儉”的重要性;然后總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),從創(chuàng)業(yè)守成、人心向背等方面論述“居安思?!钡牡览?;最后提出居安思危的具體做法,即“十思”。
(4)斷句:上問侍臣∕創(chuàng)業(yè)與守成孰難∕房玄齡曰∕草昧之初∕與群雄并起角力而后臣之∕創(chuàng)業(yè)難矣∕魏征曰∕自古帝王∕莫不得之于艱難∕失之于安逸∕守成難矣∕上曰∕玄齡與吾共取天下∕出百死∕得一生∕故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難∕征與吾共安天下∕??烛溕萆诟毁F∕禍亂生于所忽∕故知守成之難∕然創(chuàng)業(yè)之難∕既已往矣∕守成之難∕方當(dāng)與諸公慎之
“守成”的要求:①明法令;②用賢才;③善納諫。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/4 8:0:5組卷:0引用:0難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文言文,完成下面小題。
    狄仁杰論
    蘇轍
          母后臨朝,據(jù)人君之地而私其親。有志之士,將欲正之,?;疾豢?。漢呂后欲王諸呂,王陵以高帝舊約爭(zhēng)之曰:“非劉氏而王,天下共擊之,背之不可?!毖噪m直,不見省。陵幸而不死,亦廢不用。唐武后廢廬陵王而立豫王。豫王雖在位,未嘗省天下事。徐敬業(yè)為之起兵于外,裴炎爭(zhēng)之于內(nèi),皆不旋踵為戮,何者?位尊權(quán)重,臣下無所奈何,勢(shì)必至此也?;莸壑鲆玻惼铰爮埍俳?jì),封王諸呂,呂后安之。故平與周勃得執(zhí)將相之柄,以伺其間。周勃得入北軍左袒一呼,而呂氏以亡。豫王既立武后革命稱帝追尊祖考封王子弟戕殺天下豪俊志得氣滿以為武氏有泰山之安矣狄仁杰雖為宰相而未嘗一言,及后欲以三思為太子,仁杰乃曰:“臣觀天人未厭唐德。頃匈奴犯邊,陛下使三思募士,逾月不及千人,及使廬陵王不旬即得五萬人。今欲立嗣,非廬陵不可?!焙笈T議。久之,復(fù)召問曰:“朕數(shù)夢(mèng)雙陸不勝,何也?”對(duì)曰:“雙陸不勝,無子也。意者天以此儆陛下耶。文皇帝身蹈鋒刃,百戰(zhàn)以有天下,傳之子孫。先帝寢疾,詔陛下監(jiān)國,陛下掩神器而取之十余年矣。又欲以三思為后,且母子與姑侄孰親?陛下立廬陵王,則千秋萬歲血食于太廟。三思立廟,無祔姑之禮?!焙蟾形颍慈涨残鞆┎瓘]陵于房州而立之。
          蓋王陵、裴炎迎禍亂之鋒,欲以一言折之,故不廢則死。陳平、狄仁杰待其已衰而徐正之,故身與國俱全。惟呂后無子,親止于侄,故沒身而后變。武后有子,母子之愛,人情之所同,故老而自復(fù)。由此觀之,陳、狄之所以成功者,皆以緩得之也。然廬陵既立,而張易之、昌宗未去。仁杰猶置之不問,復(fù)授之張柬之,俟其惡稔而后取。老氏有言:“將欲歙之,必固張之;將欲弱之,必固強(qiáng)之;將欲廢之,必固興之;將欲奪之,必固與之。是謂微明,柔勝剛,弱勝強(qiáng)?!倍弥印?br />(選自《四庫全書?歷代名賢確論》)【注】①廬陵王即唐中宗李顯,豫王即唐睿宗李旦,二人皆為武則天所生。
    (1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.豫王既立武后/革命稱帝/追尊祖考/封王子弟/戕殺天下/豪俊志得氣滿/以為武氏有泰山之安矣/
    B.豫王既立/武后革命稱帝/追尊祖考/封王子弟/戕殺天下豪俊/志得氣滿/以為武氏有泰山之安矣/
    C.豫王既立武后/革命稱帝/追尊祖考/封王子弟/戕殺天下豪俊/志得氣滿/以為武氏有泰山之安矣/
    D.豫王既立/武后革命稱帝/追尊祖考/封王子弟/戕殺天下/豪俊志得氣滿/以為武氏有泰山之安矣/
    (2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.左袒,古代儀禮,露出左臂。太尉周勃謀誅諸呂,行令軍中說:“為呂氏右袒,為劉氏左袒?!避娭薪宰筇?。后來管偏護(hù)一方叫“左袒”。
    B.雙陸,古代的一種賭博游戲,局如棋盤,左右各有六路,子分黑白,雙方各持十五子相博。
    C.文皇帝,即唐太宗李世民,初謚文皇帝,后加謚為文武大圣大廣孝皇帝,太宗是他的年號(hào)。
    D.血食,指受享祭品,古代殺牲取血以祭,故稱;也指用于祭祀的食品。古代常常以“血食”指代國家命脈的延續(xù)。
    (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.處在當(dāng)時(shí)復(fù)雜政治局勢(shì)中,狄仁杰謹(jǐn)慎以對(duì)。對(duì)于立嗣一事,他先是不置可否,后借機(jī)從母子親情的角度說服武后立其子李顯為嗣。
    B.匈奴侵犯邊境時(shí),武則天讓武三思募兵超過一月卻不到一千人,而讓廬陵王募兵不到十天就得到五萬人,由此可見,當(dāng)時(shí)的民心是順應(yīng)李唐王朝的。
    C.廬陵王被立為太子后,武后勢(shì)力還未鏟除,狄仁杰授意張柬之處理,等到武后的罪惡到達(dá)極點(diǎn)然后才處置。
    D.選文將唐代狄仁杰如何應(yīng)對(duì)武則天,與漢代朝臣如何應(yīng)對(duì)呂后,進(jìn)行并舉論證,形成正反對(duì)比,突出了狄仁杰的政治智慧。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①徐敬業(yè)為之起兵于外,裴炎爭(zhēng)之于內(nèi),皆不旋踵為戮,何者?
    ②蓋王陵、裴炎迎禍亂之鋒,欲以一言折之,故不廢則死。
    (5)文末引用老子《道德經(jīng)》中的話語,作出“二公得之矣”的結(jié)論。請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要說明作者為何得出這一結(jié)論。

    發(fā)布:2025/1/1 2:30:1組卷:5引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          人君之欲平治天下而榮名者,必尊賢而下士。夫朝無賢人猶鴻鵠之無羽翼也雖有千里之望猶不能致其意之所欲至矣是故游江海者托于船致遠(yuǎn)道者托于乘欲霸王者托于賢伊尹、呂尚、管夷吾、百里奚,此霸王之船乘也。是故呂尚聘而天下知商將亡,而周之王也;管夷吾、百里奚任,而天下知齊秦之必霸也,豈特船乘哉!
          齊景公問于孔子曰:“秦穆公其國小,處僻而霸,何也?”對(duì)曰:“其國小而志大,雖處僻而其政中,其舉,其謀和,其令不偷。親舉五段大夫(注:指百里奚)于系縲之中,與之語三日而授之政,以此取之,王可也,霸則小矣?!?br />      齊景公伐宋,至于岐堤之上,登高以望,太息而嘆曰:“昔我先君桓公,長轂八百乘以霸諸侯。今我長轂三千乘,而不敢久處于此者,豈其無管仲歟!”弦章對(duì)曰:“臣聞之,水廣則魚大,君明則臣忠。昔有恒公,故有管仲;今恒公在此,則車下之臣盡管仲也?!?br />      周公天子位七年,布衣之士,執(zhí)贊所師見者十二人,窮巷白屋所見者四十九人,時(shí)進(jìn)善者百人,教士者千人,官朝者萬人。當(dāng)此之時(shí),誠使周公驕而且吝,則天下賢士至者寡矣。茍有至者,則必貪而尸祿者也,尸祿之臣,不能存君矣。
          衛(wèi)君問于田讓曰:“寡人封侯盡千里之地,賞賜盡御府繒帛而士不至,何也?”田讓對(duì)曰:“君之賞賜,不可以功及也;君之誅罰,不可以理避也;猶舉杖而呼狗,張弓而祝雞矣;雖有香餌而不能致者,害之必也。”
    (節(jié)選自《說苑?尊賢》,有刪改)(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.夫朝無賢人猶鴻鵠之/無羽翼也/雖有千里之望/猶不能致其意之所欲至矣/是故游江海者托于船/致遠(yuǎn)道者托于乘/欲霸王者托于賢/
    B.夫朝無賢人/猶鴻鵠之無羽翼也/雖有千里之望/猶不能致/其意之所欲至矣/是故游江海者托于船/致遠(yuǎn)道者托于乘/欲霸王者托于賢/
    C.夫朝無賢人/猶鴻鵠之無羽翼也/雖有千里之望/猶不能致其意之所欲至矣/是故游江海者托于船/致遠(yuǎn)道者托于乘/欲霸王者托于賢/
    D.夫朝無賢人猶鴻鵠之/無羽翼也/雖有千里之望/猶不能致/其意之所欲至矣/是故游江海者托于船/致遠(yuǎn)道者托于乘/欲霸王者托于賢/
    (2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“而垂榮名者”與“其翼若垂天之云”(《逍遙游》)兩句中的“垂”字含義不同。
    B.“其舉果”與“汝不果來”(《祭十二郎文》)兩句中的“果”字含義不同。
    C.“雖王可也”與“雖無風(fēng),亦浪涌”(《過小孤山大孤山》)兩句中的“雖”含義相同。
    D.“周公攝天子位七年”與“攝乎大國之間”(《論語?先進(jìn)》)兩句中的“攝”字含義相同。
    (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.齊景公向孔子詢問秦穆公國小地僻卻能稱霸的原因,孔子認(rèn)為穆公志向遠(yuǎn)大,為政恰當(dāng),能在囚犯中選拔并重用百里奚,像他這樣做都可以稱王了,何況稱霸。
    B.齊景公感嘆當(dāng)年桓公憑借八百輛兵車稱霸諸侯,而如今自己兵車超過桓公卻不敢長久呆在岐堤,是因?yàn)闆]有管仲。弦章指出君明則臣忠,有桓公才有管仲。
    C.周公非常禮賢下士,曾多次攜帶禮物去拜見平民百姓,按時(shí)舉薦賢才,親自教導(dǎo)士人,假如周公傲慢而且吝嗇,那么前來投奔的賢士就會(huì)少得多。
    D.衛(wèi)君覺得自己封賞非常大方,可賢士仍不來,有點(diǎn)想不通。田讓認(rèn)為他公私不分,獎(jiǎng)賞不能憑功獲得,處罰不能靠理避開,必然受到傷害,所以賢士不來。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①管夷吾、百里奚任,而天下知齊秦之必霸也,豈特船乘哉!
    ②茍有至者,則必貪而尸祿者也,尸祿之臣,不能存君矣。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:2引用:1難度:0.6
  • 3.文言文閱讀
    閱讀下面的文言文,回答問題。
    松風(fēng)閣記
    [明]劉基
          雨、風(fēng)、露、雷,皆出乎天。雨、露有形,物待以滋。雷無形而有聲,惟風(fēng)亦然。
          風(fēng)不能自為聲,附于物而有聲,非若雷之怒號(hào),訇磕于虛無之中也。惟其附于物而為聲,故其聲一隨于物:大小清濁,可喜可愕,悉隨其物之形而生焉。土石屃赑雖附之不能為聲谷虛而大其聲雄以厲水蕩而柔其聲洶以豗。皆不得其中和。使人駭膽而驚心。故獨(dú)于草木為宜。
          而草木之中,葉之大者,其聲窒;葉之槁者,其聲悲;葉之弱者,其聲懦而不揚(yáng)。是故宜于風(fēng)者莫如松。
          蓋松之為物,干挺而枝樛(jiū),葉細(xì)而條長,離奇而巃嵸,瀟灑而扶疏,鬖髿(sān suō)而玲瓏。故風(fēng)之過之,不壅不激,疏通暢達(dá),有自然之音;故聽之可以解煩黷,滌昏穢,曠神怡情,恬淡寂寥,逍遙太空,與造化游。宜乎適意山林之士,樂之而不能違也。
          金雞之峰,有三松焉,不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之,聲如暗泉颯颯走石瀨;稍大,則如奏雅樂;其大風(fēng)至,則如揚(yáng)波濤,又如振鼓,隱隱有節(jié)奏。
          方舟上人為閣其下,而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過而止之,洋洋乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林,而去人不遠(yuǎn)。夏不苦暑,冬不酷寒,觀于松可以適吾目,聽于松可以適吾耳,偃蹇而優(yōu)游,逍遙而相羊,無外物以汩其心,可以喜樂,可以永日,又何必濯潁水而以為高,登首陽而以為清也哉⑤?
          予,四方之寓人也,行止無所定,而于是閣不能忘情,故將與上人別而書此以為之記。時(shí)至正十五年七月九日也。
    【注】①屃赑(xì bì):強(qiáng)壯有力的樣子。②巃嵸(lóng zōng):聚集的樣子。③鬖髿(sān suō):比喻草木枝葉散亂貌。④方舟上人:法號(hào)叫方舟的老和尚。⑤《高士傳》:許由耕于中岳潁水之陽箕山之下。堯召為九州長,由不欲聞之,洗耳于潁水濱。《史記》:武王已平殷亂,天下宗周,而伯夷、叔齊恥之,義不食周粟,隱于首陽山,采薇而食之。
    (1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A. 瀟灑而扶疏 扶疏:枝葉殘落貌
    B. 不不激 壅:堵塞,阻止
    C. 無外物以其心 汩:擾亂,干擾
    D. 蓋雖在山林,而人不遠(yuǎn) 去:距離
    (2)下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A. 土石屃赑雖附之/不能為聲/谷虛而大/其聲雄/以厲水蕩/而柔其聲洶以豗。
    B. 土石屃赑/雖附之/不能為/聲谷虛而大/其聲雄/以厲水蕩而柔/其聲洶以豗。
    C. 土石屃赑雖附之/不能為聲/谷虛而大/其聲雄以厲/水蕩而柔/其聲洶以豗。
    D. 土石屃赑雖附之/不能為/聲谷虛而大/其聲雄以厲/水蕩而柔/其聲洶以豗。
    (3)下列各句對(duì)原文的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章開頭寫雨、露、雷是為了襯托風(fēng)無形有聲、附物為聲。風(fēng)的聲音是一直附著于其它物體上的。
    B.文章第二段至四段先寫風(fēng)吹它物之聲令人“駭膽而驚心”,次寫草木之聲令人不快,最后寫松風(fēng)之聲令人“曠神怡情”,層層推進(jìn),井然有序。
    C.第五段連用四個(gè)比喻,筆墨簡(jiǎn)練,形象真切地表現(xiàn)金雞峰三松隨風(fēng)勢(shì)由弱而強(qiáng),其聲亦隨之變化萬端的特征,令人如臨其境。
    D.本文描繪了松風(fēng)閣的獨(dú)特風(fēng)聲,抒發(fā)了對(duì)山間美景的鐘愛之情,表達(dá)了融入自然、追求寧靜生活但并不消極避世的意愿。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①予嘗過而止之,洋洋乎若將留而忘歸焉。
    譯文:
     

    ②又何必濯潁水而以為高,登首陽而以為清也哉?
    譯文:
     
    。

    發(fā)布:2025/1/1 2:30:1組卷:10引用:3難度:0.7
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