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風(fēng)趣可親的魯迅 年近九旬的俞芳老人,七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號。對魯迅先生的風(fēng)趣、善良及平易近人,她都有親身的感受。||
魯迅先生表面上看,神情嚴(yán)肅,不茍言笑,其實是個很會說笑話的人,尤其是對他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空坐上一陣,屋子里便會笑聲不絕。
魯迅先生講笑話很有特點,講起來娓娓動聽,有時又把雙眼一瞪,這使得聽講的人笑得前仰后合,可他自己卻一本正經(jīng),像沒事兒人一樣。||
有人說,魯迅先生性格乖戾,一般人很難與之相處,但事實上,魯迅先生給我的印象卻是非常平易近人。
有一次,夜已深了,伏案寫作一天的魯迅先生剛剛睡下,同住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角,夜深人靜,越吵越響,以致魯迅先生整夜失眠。第二天,他精力不支,生病了。我們?nèi)忝萌ヌ酵?,談到口角的事,魯迅先生問:“你們聽到?jīng)]有?聲音可響啦?!蔽覀儽銌査骸澳悄銥槭裁床蝗ァ戎埂??其實只要你咳嗽一下,她們就不會吵了?!濒斞赶壬鷵u搖頭說:“她們吵嘴,彼此心里都有氣,若制止她們,雖然不會再吵,但心火不消,恐怕也要失眠,與其三個人都睡不著,不如我一個人睡不著。所以還是讓她們吵一吵,等話說清楚了,心里氣也就消了?!?br /> 魯迅先生的平易近人還體現(xiàn)在對待人力車夫上。每天上下班,魯迅都要坐人力車。當(dāng)時,富豪們盡管在吃喝玩樂的時候揮金如土,但在給人力車夫車錢的時候卻錙銖必較,十分吝嗇,常常為了一兩個銅板,讓車夫兩眼淚汪汪。魯迅卻恰恰相反,每次他給的車錢都是最多的,而且下車的時候還和藹地向車夫道謝。他經(jīng)常說,人家是要養(yǎng)家糊口的,一個人平時用錢不可浪費,能節(jié)省的地方,應(yīng)該盡量節(jié)省,但克扣勞力錢是不應(yīng)該的。生活中的魯迅和文章中的魯迅是一致的,這種一致性,在中國作家中是罕見的。||
(1)文章已用“||”分成了三部分,請給第二、三部分各擬一個小標(biāo)題。
第二部分:寫魯迅先生很風(fēng)趣,會講笑話。寫魯迅先生很風(fēng)趣,會講笑話。
第三部分:寫魯迅先生是個風(fēng)趣、善良、平易近人,體諒、同情普通勞動者的人。寫魯迅先生是個風(fēng)趣、善良、平易近人,體諒、同情普通勞動者的人。
(2)第一部分與第二、三部分的關(guān)系是 AA
A.先總后分
B.先分后總
C.并列
D.因果
(3)從作者所寫的文字當(dāng)中,你體會到了什么?
作者所寫的這些文字,表達了作者對魯迅先生的熱愛和敬仰之情。作者所寫的這些文字,表達了作者對魯迅先生的熱愛和敬仰之情。
(4)讀完這篇文章后,你對魯迅有怎樣的印象?用自己的話評價一下你心目中的魯迅吧。
魯迅先生是一個為別人想得多,為自己想得少的人。對待學(xué)習(xí)認真嚴(yán)肅,痛恨舊社會,熱愛勞動人民的人,是一個風(fēng)趣、善良、平易近人并體諒、同情普通勞動者的人。魯迅先生是一個為別人想得多,為自己想得少的人。對待學(xué)習(xí)認真嚴(yán)肅,痛恨舊社會,熱愛勞動人民的人,是一個風(fēng)趣、善良、平易近人并體諒、同情普通勞動者的人。
【答案】寫魯迅先生很風(fēng)趣,會講笑話。;寫魯迅先生是個風(fēng)趣、善良、平易近人,體諒、同情普通勞動者的人。;A;作者所寫的這些文字,表達了作者對魯迅先生的熱愛和敬仰之情。;魯迅先生是一個為別人想得多,為自己想得少的人。對待學(xué)習(xí)認真嚴(yán)肅,痛恨舊社會,熱愛勞動人民的人,是一個風(fēng)趣、善良、平易近人并體諒、同情普通勞動者的人。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 5:0:1組卷:19引用:3難度:0.5
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1.現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時,這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學(xué)。整個白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說:“我是從旱橋奔過來的?!?br /> 后來我才知道,他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯(lián)想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風(fēng)雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
(1)根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3 -
2.課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開?!?br /> 這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧?!?br />“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。
(2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
(4)你認為這幾個自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
(7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
會說:
(8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當(dāng)。發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7 -
3.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把?!?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
“好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達了作者
(5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
①老奶奶的態(tài)度:
②媽媽的態(tài)度:
③小姑娘的態(tài)度:
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
(6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2