某校開展“模擬法庭”活動。
同學(xué)A：我扮演的是一名被告，18歲的學(xué)生。因朋友義氣，找了幾個小伙伴將被害人打傷。整個庭審過程嚴(yán)格按照法定程序進行，氣氛嚴(yán)肅莊重。當(dāng)“審判長”宣判“被告尋釁滋事罪成立，判處有期徒刑1年”時，我深刻地感受到違法犯罪是要付出慘痛代價的。
（1）請結(jié)合同學(xué)A的經(jīng)歷，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕母形颉?br />同學(xué)B：我扮演的是一名原告，大學(xué)生張某。我在網(wǎng)絡(luò)購物平臺上花800多元購買了一臺聯(lián)想平板電腦，當(dāng)我到聯(lián)想的專柜進行驗證時，發(fā)現(xiàn)平板電腦并非聯(lián)想品牌。我與賣家進行了多次溝通，并沒有達成一致意見。最后，我將賣家告上法庭。經(jīng)人民法院審結(jié)，賣家存在欺詐行為，賠償我的損失2634元。
（2）結(jié)合材料運用所學(xué)，你從同學(xué)B的維權(quán)故事中獲得哪些啟示。
“模擬法庭”活動結(jié)束后，同學(xué)們深切感受到法律對我們生活的重要意義，決定開展學(xué)習(xí)法律的普法宣傳活動。
（3）請設(shè)計一例普法宣傳活動。要求：主題鮮明，具體可操作，有實效性。