根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。
      “詩言志”，詩歌承載著詩人高遠(yuǎn)的志向。曹操在《觀滄海》中用“日月之行，①

若出其中

若出其中

；②

星漢燦爛

星漢燦爛

，若出其里”書寫自己一統(tǒng)天下的志向。
      “詩言情”，詩歌承載著詩人豐富的情感。王灣在《次北固山下》中用“③

鄉(xiāng)書何處達(dá)

鄉(xiāng)書何處達(dá)

？④

歸雁洛陽邊

歸雁洛陽邊

”表達(dá)詩人思鄉(xiāng)卻無法回到故鄉(xiāng)的遺憾之情；劉禹錫在《秋詞（其一）》中用“⑤

晴空一鶴排云上

晴空一鶴排云上

，便引詩情到碧霄”表達(dá)自己昂揚奮發(fā)、樂觀豁達(dá)之情；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中用“⑥

夕陽西下

夕陽西下

，⑦

斷腸人在天涯

斷腸人在天涯

”道出游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情；李商隱在《夜雨寄北》中用“何當(dāng)共剪西窗燭，⑧

卻話巴山夜雨時

卻話巴山夜雨時

”抒發(fā)自己思念親人、渴望團聚之情。
      詩文也富含哲思，正如《論語》中“⑨

人不知而不慍

人不知而不慍

，不亦君子乎”，讓我們明白了君子要有修養(yǎng)、胸懷寬廣的道理；“知之者不如好之者，⑩

好之者不如樂之者

好之者不如樂之者

”則啟示我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。