名著閱讀。
“愛(ài)你孤身走暗巷,愛(ài)你不跪的模樣,愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望不肯哭一場(chǎng),愛(ài)你破爛的衣裳,卻敢堵命運(yùn)的槍……”,一首《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癌癥抗?fàn)帞?shù)年,談到創(chuàng)作緣由,她說(shuō),“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人,我更想寫在泥濘中奮力前行的人“。
這樣的“孤勇者“形象在我們的名著中有很多,請(qǐng)從下面的名著中任選一位人物,結(jié)合情節(jié),談?wù)勀愕母惺堋?br />①《簡(jiǎn)?愛(ài)》②《朝花夕拾》③《水滸傳》
【答案】示例一:①《簡(jiǎn)?愛(ài)》主人公簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、十分堅(jiān)強(qiáng)的女孩。當(dāng)她在舅母家受盡虐待與欺負(fù)后,她毅然決然的選擇了學(xué)校;當(dāng)她剛踏進(jìn)學(xué)校門就被校長(zhǎng)體罰時(shí),她堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)去,從最后一名升至第一名……她的毫不畏懼挫折的品質(zhì)也令人大加贊賞,她最終以一種超人的毅力與堅(jiān)強(qiáng)追求到了自己的幸福!因此面對(duì)挫折,我們應(yīng)當(dāng)有一份“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的雄心,只要還有希望,就不要輕言放棄目標(biāo),站起來(lái),繼續(xù)向前走。
示例二:②《朝花夕拾》。在《無(wú)常》中,作者描述了“我”兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)和戲臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)常”形象,說(shuō)明“無(wú)?!笔且粋€(gè)具有人情味兒的鬼,他爽直公正的形象受到人們的喜愛(ài)。文章對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以辛辣的嘲諷。再讀《朝花夕拾》,我感覺(jué)我們現(xiàn)在社會(huì)的美好,制度的優(yōu)越,越來(lái)越感到現(xiàn)在的幸福生活的可貴。
示例三:③《水滸傳》中一百零八位好漢為兄弟、為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為了一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn),一個(gè)“義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。我們要學(xué)會(huì)與朋友相處講義,干正義的事。互相信任,互相幫助,不被利益蒙蔽了雙眼。
示例二:②《朝花夕拾》。在《無(wú)常》中,作者描述了“我”兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)和戲臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)常”形象,說(shuō)明“無(wú)?!笔且粋€(gè)具有人情味兒的鬼,他爽直公正的形象受到人們的喜愛(ài)。文章對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以辛辣的嘲諷。再讀《朝花夕拾》,我感覺(jué)我們現(xiàn)在社會(huì)的美好,制度的優(yōu)越,越來(lái)越感到現(xiàn)在的幸福生活的可貴。
示例三:③《水滸傳》中一百零八位好漢為兄弟、為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為了一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn),一個(gè)“義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。我們要學(xué)會(huì)與朋友相處講義,干正義的事。互相信任,互相幫助,不被利益蒙蔽了雙眼。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:1難度:0.6
相似題
-
1.名著閱讀。
A無(wú)動(dòng)于衷地笑了笑:“這點(diǎn),我完全可以奉告。我從一個(gè)普通的工人,受盡舊社會(huì)的折磨、迫害,終于選擇了革命的道路,變成使反動(dòng)派害怕的人?;貞涀哌^(guò)的道路,我感到自豪。我已看見(jiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在中國(guó)的勝利,我感到滿足。風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕母锩顺?,證明我個(gè)人的理想和全國(guó)人民的要求完全相同,我感到無(wú)窮的力量。人生自古誰(shuí)無(wú)死?可是一個(gè)人的生命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起,那是無(wú)上的光榮!這就是我此時(shí)此地的心情?!?br /> 選段中的“A”是誰(shuí)?從選段中可以看出他具有怎樣的精神品質(zhì)?發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:83引用:5難度:0.8 -
2.文字境照人心,經(jīng)典引領(lǐng)生命,世界各有不同,經(jīng)典一脈相承。不同國(guó)家、不同民族的文學(xué)經(jīng)典反映出不同國(guó)家歷史、民族特征,但是總能直達(dá)心靈,成為年輕生命的指路明燈。學(xué)校文學(xué)社組織“致敬經(jīng)典華章”賞析活動(dòng)。以下是小寧寫給外國(guó)友人的一封信,談了他對(duì)名著的閱讀感悟,請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀,任選一部名著,完成信的后面部分。(不少于50字)
(1)我覺(jué)得《西游記》最動(dòng)人的地方是主人公表現(xiàn)出來(lái)的斗爭(zhēng)精神:
(2)當(dāng)然,你喜歡的《海底兩萬(wàn)里》我也讀完了,我被主人公尼摩船長(zhǎng)深深折服了:發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:10引用:2難度:0.5 -
3.寫出下列綽號(hào)代表的《水滸傳》中的人物。
一丈青: 黑旋風(fēng): 及時(shí)雨: 智多星: 發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:6引用:2難度:0.8