【親近社會(huì)】
材料一:學(xué)農(nóng)教育、開放科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……在“北京市初中實(shí)踐活動(dòng)管理平臺(tái)”上,同學(xué)們可以選擇豐富多彩的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)!

(1)有的同學(xué)認(rèn)為,參加實(shí)踐活動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間了,而且初中生離社會(huì)還遠(yuǎn),參加實(shí)踐活動(dòng)意義也不大。你支持這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說出你的理由。
材料二:一些在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)的孩子,漸漸養(yǎng)成了“不移動(dòng)”的生活方式,宅在家里不出門,封閉孤僻不愿張嘴。
(2)青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,我們不提倡“不移動(dòng)”的、宅的生活方式,融入社會(huì)、親近社會(huì)是我們所提倡的。生活中,哪些具體行為算得上是親社會(huì)行為?(列舉3條)
材料三:現(xiàn)代中學(xué)生親近社會(huì)狀況如何?在被調(diào)查的78名同學(xué)中,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
經(jīng)常參加公益活動(dòng) | 偶爾參加 | 從未參加 | 認(rèn)為參加公益活動(dòng)無關(guān)緊要 |
8人 | 16人 | 24人 | 30人 |
【考點(diǎn)】積極參加社團(tuán)活動(dòng);親近社會(huì).
【答案】(1)不支持。理由:①個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì),人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程,人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì),每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。②養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑:親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成的;主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐;遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人。所以,初中生要積極參加實(shí)踐活動(dòng)。
(2)勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)旅行、做志愿者、遵守規(guī)則等。
(3)①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為;②親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可;③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
(2)勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)旅行、做志愿者、遵守規(guī)則等。
(3)①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為;②親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可;③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/15 1:0:9組卷:8引用:7難度:0.1
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①豐富學(xué)生情感,促進(jìn)精神發(fā)展
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②社區(qū)服務(wù)
③科學(xué)實(shí)驗(yàn)
④義務(wù)勞動(dòng)發(fā)布:2024/12/27 22:30:1組卷:4引用:2難度:0.5