閱讀圖文材料，完成下列要求。
古樹，是指樹齡在100年以上的樹木?！吨腥A人民共和國(guó)森林法》第四十條提到：國(guó)家保護(hù)古樹名木和珍貴樹木。禁止破壞古樹名木和珍貴樹木及其生存的自然環(huán)境。古樹名木是大自然和祖先留給我們的寶貴財(cái)富，是重要的物種資源、景觀資源和生態(tài)資源，它承載著傳統(tǒng)文化，記載著歷史變遷，是“活文物”、“活化石”、“活檔案”。
隨著自然環(huán)境的變遷與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，古樹生長(zhǎng)面臨諸多問(wèn)題，需要科學(xué)養(yǎng)護(hù)。武漢市第三十九中學(xué)校園內(nèi)有4棵古樹（圖1），“古木派”社團(tuán)的同學(xué)們持續(xù)開展了調(diào)查與養(yǎng)護(hù)古樹的實(shí)踐活動(dòng)，每年在古樹周邊進(jìn)行2次翻土（圖2），促進(jìn)了古樹的良好生長(zhǎng)。

（1）綜合分析校園內(nèi)古樹的環(huán)境服務(wù)功能。
（2）說(shuō)明翻土對(duì)促進(jìn)古樹良好生長(zhǎng)所起到的作用。
（3）指出武漢市第三十九中學(xué)校園內(nèi)4棵古樹可能面臨的問(wèn)題，并提出養(yǎng)護(hù)的措施。

【考點(diǎn)】地理環(huán)境各要素的相互作用．

【答案】（1）供給服務(wù)：校園內(nèi)古樹屬于稀有的生物資源，具有強(qiáng)大的抗逆性，蘊(yùn)含優(yōu)秀基因，是重要的種源；調(diào)節(jié)服務(wù)：校園內(nèi)古樹可以調(diào)節(jié)校內(nèi)小氣候、凈化空氣、吸煙滯塵、涵養(yǎng)水源；文化服務(wù)：校園內(nèi)古樹給校園提供美麗的風(fēng)景、供師生休憩欣賞、是師生學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)載體、提高校園知名度；支撐服務(wù)：校園內(nèi)古樹是校內(nèi)小生態(tài)系統(tǒng)的組成部分、給其他鳥類等提供棲息地和食物、枯枝落葉等 加土壤肥力。
（2）增加土壤的通氣性，利于古樹根部的呼吸作用；使得土壤微生物活動(dòng)旺盛，大量分解和釋放土壤潛在養(yǎng)分，從而增加土壤有效養(yǎng)分含量；干旱時(shí)翻土，減少土壤表層水分蒸發(fā)散失，提高土壤的抗旱能力；能使土壤疏松，受光面積增大，吸收太陽(yáng)輻能增強(qiáng)，散熱能力減弱，并能使熱量很快向土壤深層傳導(dǎo)，提高土壤溫度；使施放在表層的肥料，攪拌到底層，達(dá)到土肥相融。
（3）校園建設(shè)，古樹生長(zhǎng)空間減少；校園師生對(duì)古樹價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致破壞古樹生長(zhǎng)；過(guò)度修剪、砍伐破壞古樹生長(zhǎng)；樹干腐爛枝葉掉落引發(fā)安全問(wèn)題；樹木病蟲害、樹洞、根腐問(wèn)題；土壤板結(jié)、覆蓋、土壤成分結(jié)構(gòu)變化。措施：完善古樹保護(hù)法規(guī)，制定校園古樹保護(hù)準(zhǔn)則；專業(yè)科研機(jī)構(gòu)合作，科學(xué)保護(hù)；號(hào)召全校師生參與保護(hù)古樹；定期對(duì)古樹進(jìn)行適度修枝、施肥、翻土、固定支架支撐、冬季刷白、防腐處理、除蟲等系列養(yǎng)護(hù)；校園規(guī)劃給古樹生長(zhǎng)留有充足的生長(zhǎng)空間。